读了这本书，我还交了几个好朋友，一个是天真的劳拉，还有一个是文静的玛丽;她们的爸爸很勇敢，他们的妈妈很温柔。她们给两匹马各取了一个名字:皮特、帕蒂。“爸爸”还交了一个朋友，名字叫爱德华。在她家门旁边有一条属于印第安人的路。所以，有很多印第安人出现，劳拉她们睡都睡不好。离路再远一点，有牛和狼在叫，劳拉她们就更睡不好了。()劳拉、玛丽还有爸爸在印第安人的营地旁边的路上找珠子，把找回来的珠子串成项链送给妈妈当礼物，印第安人还常常到小木屋里借东西，我们与印第安人结成了朋友。哦!对了，小木屋都是爸爸和爱德华先生一起盖的。最害怕的是小木屋和大草原着火的时候，先说说小木屋着火的时候吧!那时候屋顶上面就像染了红色的头发。一块木板掉到了地板上，哦!我忘说她们有一只名字叫杰克的狗和一个小宝宝嘉莉。劳拉连想都没想就一把抓住沉重的摇椅背，使出全身力气向后拉，她把摇椅连同坐在上面的玛丽和嘉莉拉了出来。劳拉，我觉得你是我见过的最勇敢的孩子。我要向你学习!再说说大草原着火的时候吧!那时候，爸爸妈妈把一桶桶水倒入火中，鸟儿飞来飞去，兔子跳来跳去，大火终于灭了，太惊险了。爸爸到镇上去赶集的日子，劳拉和玛丽还有妈妈日日盼望，希望爸爸能早点回来，这里写出了劳拉和玛丽对爸爸的思念。

读了这本书，激起了我对草原生活的向往，我真想去亲身体验一下大草原上的生活。你呢!想去吗?

在草原上读后感篇2

今天，我在学校看了《草原上的小木屋》这本书，它是一位美国作家写的。这个故事讲的是劳拉一家从大森林里搬到大草原的经历。

她们驾着马车离开了深爱的大森林，去往茂盛的大草原，准备在那里定居下来。在途中的那段时间里，她们遇到了印第安人，遭到了狼群的'攻击，看见了烟囱着火……。虽然她们经历了危险与灾难，但是全家人团结一致，在爸爸亲手建造的小木屋中，一家人度过了欢快的时光。

我很喜欢劳拉爸爸的勤劳，通过这本书，让我懂得团结就是力量。

在草原上读后感篇3

这个月我们班共同读了一本书，书的名字叫《草原上的小木屋》，是美国作家罗兰·英格斯·怀德所写的。我非常喜欢这本有趣的书。

这本书人物个性鲜明，随便挑一个人物，他身上总会有个优点能让你学习。如：顽皮可爱、天真活泼的劳拉，乖巧听话、沉稳大方的马利，勤劳能干、温柔慈爱的`妈妈和勇敢坚强，冷静果断的爸爸等。

我喜欢爸爸查尔斯的能干、冷静和勇敢。他有一双能工巧匠的手。草原上的小木屋都被他装扮得漂漂亮亮，他不仅给了孩子们一个温暖的家，还给了他们足够的安全感。邻居有难他去帮忙，狼群包围他不慌张，总之他的胸怀堪比大草原。

我还喜欢劳拉的乐观与快乐。劳拉和爸爸一样，很向往大自然。夜晚时，她喜欢如痴如醉地观察星星。因为，她想夜晚的星星会唱歌。无论遇到什么困难，受到什么惊吓，劳拉都会全神贯注地倾听星星的歌唱。那么，再多的恐惧都会荡然无存。

我在读这本书的时候，有时会被幽默的语句逗得咯咯直笑，有时也会被感人的情节感动得稀里哗啦。读了这本书我才知道，与其说他们过得太苦，倒不如说我们过得太幸福。我们每天过着衣来伸手饭来张口的日子，而他们却每天过着提心吊胆的生活。读完了这本书，我们还有什么理由抱怨现在的生活呢？

在草原上读后感篇4

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。”

——许美静《阳光总在风雨后》

?大草原上的小木屋》——罗兰英格斯怀德，美国作家——我最喜欢的作家，她作出的小说都是经典。

这是关于书的简介：

“在父亲的决定下，劳拉一家离开了居住在大森林的小木屋——虽然他们真的不舍，却因为打猎者的入侵，使得虽然的动物失去了平衡……

他们怀着坚定的决心，毅然而然的开始远迁。

驶过结冰的湖面，渡过危险的激流，翻过陡峭的悬崖。最终来到了堪萨斯洲的大草原。

他们在此建起了木屋，有了充足的食物，也迎来了互帮互助的邻居——焕然一新的生活开始了！

不料，天不如人意。他们经历了热病的袭击！一家人战胜了病魔；当草原上燃起了燎原之火！天时地利之时，下了一场大雨；当印第安土著人到劳拉家中时！一家人有了好方法；当一家人安然无恙，种上了庄家，即将过上新生活时——战争使他们向远方迁移……”

?大草原上的小木屋》——名副其实，在大草原上，一家人生活的木屋——与其他不同的是，这座小木屋有了一家人怀恋，有了患难时的真情，有了所有人的感情。“它”也只是一座不起眼的，破旧的小木屋。

当我读完整本书时，令我有了焕然一新的感受——不是《三体》的奥秘；不是《复活》的热血；不是《海底两万里》的科幻。

只是一座小木屋的怀恋……

在草原上读后感篇5

前几天，我在一本书上看到了一篇老舍的作文：文章记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。

说到这里使我想起了这样一句诗词：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”是呀!蒙汉两族人民情深似海，不忍心马上分别。大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳里互相倾诉着惜别之情!这篇课文还抒发了老舍先生对祖国河山无限热爱的思想感情!

读了这篇课文，我还学到了动静结合法。老舍先生用静态描写展现了草原的景美，用动态描写突出了草原的人亲，有静有动，这就是动静结合法。这让我想到：平时我们所观察到的景物中，有些景物处于相对静止的状态，如：山峦、田野、建筑物等，写好景物的静态要仔细观察，抓住特点，按一定的顺序表达出来。有些景物处于变化状态，如:鸟在飞,鱼在游，云在变化。有时同一事物，既静又动，如写：湖水，又是水平如镜，有时微波粼粼，有时波浪层层，一浪推一浪；写树木，有时高高挺立，不动也不摇，有时随风摇曳，微微点头。恰当地写出景物的变化，文章才会生动感人!

读了这篇文章收获还真不小啊!

在草原上读后感篇6

?草原上的小木屋》的作者是罗兰。英格斯。怀德。

我觉得罗兰一家太幸福了，我真想成为他们中的一员。文中，父母亲带着不满7岁的罗兰和姐姐玛丽、小宝宝琳林驾着大篷车离开了威斯康星大森林，他们经过明尼苏达州、艾奥瓦州和密苏里州，驶过结冰的湖面、渡过激流、攀登悬崖，到达堪萨大草原。他们建起小木屋，在独立镇附近定居下来。爸爸开垦荒地、打猎，一家人抵抗过狼群的袭击，躲过草原之火，熬过热病的生死关头……因为当时印第安人保留区不向定居移民开放，他们又不得不选择离开。

让我最感动的是烟囱着火那一幕。那天下午，北风呼呼，天气寒冷，妈妈叫玛丽和罗兰进屋去，并生起了炉火。突然，整个烟囱的顶部都着火了，有一根燃烧的大木棍滚到了玛丽的裙子底下。玛丽吓坏了，动也不敢动。这时，罗兰想都不想，抓住椅子靠背用尽全身力气把沉重的摇椅拉开，又马上把把燃烧的木棍扔回壁炉上。我觉得罗兰真勇敢。

生活中，我们也许会像罗兰他们一样遇到这样那样的困难，我们要勇敢的面对，努力去解决，生活同样会非常美好！

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