我们生活的现代社会太复杂了，而我们理解到的信息也太复杂，要想自由自在的活下去真的不太容易。有时看似我们是自由的作出抉择，其实早已身不由己。善于利用这种规律的人简单的掌握着他人的动向，透过人们内心的负债感（互惠原理）或是文化上的观念给人以压力，迫使他们按照自我的需要进行活动。从这个方面来看，人们要想持续清醒的头脑，持续清晰的决定力，或者说不被人欺骗，实在是有些困难，因为有时候就算明白自我会被骗，人们还是会踏进这个圈套，仅仅是因为期望遵守承诺，被人尊重，或是为了偿还一点点小小的人情，文化的习惯要求我们这么做，于是我们这么做了，但是却被骗了，但是没有办法，我们务必这么做，否则就将面临自我巨大的心理压力。更搞笑的是，我们在实施互惠的同时，有时免不了自我也会变成互惠的“猎物”。复印纸

书越读越有意思，我必须会好好读完这本书。边读边反观生活中的现象，能够从中获得更多的收获，以此来更好的改变自我的工作和生活。互惠是人们身边一种有效的影响力的武器，就是看你如何去利用它，或者说如何去应用它，关键是如何创造性地应用它，因为很多人都在用它来谋取利益。

义与利读后感篇2

读完了《早》这篇课文，我对鲁迅先生充满了崇敬之情。

有一次，鲁迅的父亲生病了，每天都要奔走于当铺和药铺之间，所以上学迟到了。可是他并没有跟品行方正、教学认真的寿镜吾老先生说缘由，却被批评了一顿。这种品质是多么值得我们去学习啊，而且鲁迅还在桌子上刻了一个“早”字。以后，鲁迅不管做什么事情都时时早，事事早，奋斗了一生，再也没迟到过。鲁迅先生的品质就像腊梅花一样洁白无瑕。

鲁迅先生能做到时时早，事事早，我却做不到。

有一次，我上三年级，妈妈帮我报了一个硬笔书法的兴趣班，一共15天，妈妈让我好好练字。我一开始高兴极了，几天都没睡着觉。第一天老师还表扬我字写得好呢。我不禁沾沾自喜。几天一过我便懒散了，我边写边和同学玩。这天，老师让我们写一页习字册，我边写边和同学玩。那页习字册足足写了一个多小时，而且字写的很不好。我心里紧张极了。果真，老师看着我一塌糊涂的字便火冒三丈，把我的习字册撕得粉碎，还把我赶出了教室。回到家，妈妈问我怎么了，我坦白地向妈妈说了，妈妈并没有批评我，而是安慰我，我下定决心，下次决不能犯和这次同样的错误。现在想起来，我后悔极了。

鲁迅先生不管做什么事情都时时早，事事早，我们应该向他学习这种品质。

义与利读后感篇3

站在儿子坟前的华老栓大概永远都不会明白了。那“什么痨病都包好”的带血的馒头，小栓明明是吃了的呀……

但那个时候，又有多少人能想明白呢！

读完鲁迅的《药》后，我的心中涌起了浪涛。鲁迅先生的每一笔文字，都深刻地反映了当时的现状。他从内心渴望那些思想上还持以“看客”身份的普通百姓们能够顿悟。

这篇文章记叙了在旧中国，爱子心切的华老栓为了救肺痨缠身的小栓，听从了朋友传授的偏方，买来沾满鲜血的馒头为儿子治病。在给革命者夏瑜判死刑的刑场上，百姓们凑热闹般地观看着，各个脖子伸得很长。作者用犀利的笔触，深刻地描绘出当时人们的冷漠无情与愚昧无知。得到馒头后的老栓小心翼翼的将馒头煮熟给小栓吃。然而，这个沾满革命者鲜血的馒头并没有像人们口中说的那样神奇，它没能救下小栓的命----小栓最终无法战胜贫穷，疾病与愚昧，而永远地离开了人世。当小栓的母亲去墓地看望小栓时，她意外地遇到了夏瑜的母亲。作者寥寥数笔，却形象地勾勒出两位风烛残年的老人心中的剧痛与白发人送黑发人的深深地痛苦。当看到夏瑜的坟前那圈与众不同的神秘的红白小花时，两人都诧异了。在她们的认知里，可以迷信地认为那是夏瑜含恨太深，而特意显灵，想让母亲知道，但她们终不会明白，那是和夏瑜一样的革命烈士们在默默祭奠着夏瑜。他们接替着夏瑜，仍在不断为国家和人民奉献着自己的生命。那么，两位老人的不解，又有什么关系呢？那一圈美丽的小野花，证明已经有人觉醒了。那圈小野花会永远陪伴着夏瑜，永远陪伴着如夏瑜一般的革命者们。

这野花，似乎蕴含着无限的智慧，还有如火一般永不熄灭的希望！那一抹淡雅的芬芳，似乎也预示着革命最终的胜利。

然而，那些在夏瑜被判处死刑的刑场上观望着的“颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住，向上提着”的芸芸众生，他们不会知道，华小栓是因贫穷和疾病而亡，更是由愚昧至死。而至于夏瑜的牺牲，在当时那些百姓们看来，是毫无意义的，是愚蠢的，他们就像看戏一般观望着以为革命烈士的死，甚至轻蔑地称他是“不要命了”的。如此看来，夏瑜的死，壮烈中带有悲哀。然而，当看到夏瑜坟前那圈神秘的红白小花，我知道，他的死，便不再是悲哀或是毫无意义的了。一群和他一样有着先进的思想和爱国精神的革命者们哀悼着夏瑜，并接替了夏瑜的工作，仍为的改革和人民思想上的解放而奋斗着。

而现在，这种种曾深入骨髓的愚昧与迷信的思想早已日渐淡化的现在，再也不会有人会迷信到用沾血的馒头治疗肺病了，但仍然有很多人的潜意识中仍固执地存在着愚昧与无知，那么鲁迅的《药》，定能是他们心头一震，令他们为自己的思想而深深反省。

义与利读后感篇4

刚刚阅读完了《人性的弱点》中的相关内容：鼓励他人进步。

作者一开始在文章开头就列举了自己一个朋友，他一直跟马戏团和杂耍团到处表演有关狗和马的节目。这位朋友训狗非常有意思，只要狗有了一点进步，他就会拍着它夸奖它，并喂它肉吃，然后再和它玩一会儿。

其实相同的办法也可以用到人的身上。用鼓励和赞扬，人也会因此进步的。

作为有思想的人类，我们无法在没有赞扬的环境中进步成长，可大部分人，总是对别人的嘲讽，挖苦非常敏感，却很少赞扬别人。那些我们得到的赞扬和鼓励，会经常在不经意间撩拨我们的心弦。

作者在文中举了几个例子来阐述鼓励对他人进步的重要性。

在很多年以前，恩瑞哥。卡鲁索在10岁的时候在一家工厂打工，他一直有一个成为歌星的梦想，可他遇到的第一个音乐老师否定了他的嗓音，说他唱不了歌，他很受打击，但是他的妈妈却搂着儿子支持和鼓励他，虽然他的妈妈是一位贫穷的乡村妇女，她非常艰苦的省下钱，送他去上音乐课，渐渐的，恩瑞哥的命运发生了改变，后来就成了那个时代最伟大的歌唱家。

同样地，伟大作家狄更斯地经历也很坎坷，曾经他一直有个成为作家地梦想，可他遭遇了重重困境，甚至自己耳朵父亲因为偿还不了上学费用而被迫入狱，他饱受饥寒之苦。后来他找了份工作，那时的他，几乎丧失了写作的自信心。他一直投稿，写稿，所有稿件都石沉大海。终于有一天他的一篇稿子被录用了，虽然没有一分钱的稿费，但是录用他那篇稿子的编辑对他的作品赞赏不已。狄更斯喜极而泣，增强了极大的自信心，后来就成为了英国的大文学家。

当我们在激励他人，帮助他们挖掘内在的'优势，看起来微不足道的事情也许就能改变别人的一生！经常赞美别人，激励别人，帮助他人开发蕴藏在身体中的神奇力量，当我们要改变别人的意志，而不让他反感和抱怨，就要称赞他人的每一个细微的进步，这也是说服他人的第六项规则。

义与利读后感篇5

友谊是什么？友谊是一坛酒，年代越久、味道越美；友谊是一把伞，遮风挡雨、不离不散；友谊是一束初阳，温暖人心、驱散阴霾……友谊是一群志同道合的人共同依靠的港湾。

在欧·亨利所写的短篇小说《最后一片叶子》中，苏艾和琼珊就是这样两个志同道合的伙伴。绘画，便是联结她们友谊的一条纽带。她们是为了寻找共同的艺术梦想走到一起的——一起写生、一起描摹静物……充满浓浓艺术气息的宁静生活被琼珊患上肺炎这个现实所打破。

所谓“患难之时见真情”。琼珊生病、卧床休息期间，苏艾放弃了追求已久的艺术梦想，一直陪伴在琼珊身边悉心照顾她。医生失去信心的时候，苏艾用轻松乐观的态度面对病重的琼珊；琼珊失去希望的时候，苏艾“责怪”琼珊消极的语句里饱含了对朋友的心疼之情；贝尔曼不断追问的时候，苏艾详细回答的背后藏匿着焦急盼望琼珊早日康复的心愿……

“大哭一场”“装着满不在乎的样子”“弯下身”“困倦的脸”……苏艾一个个细微的动作、一句句看似漫不经心的话语，承载着两个人之间最深厚的友谊。其实生活就是一张还未染色的画，染色的笔就是多彩的友谊。赤橙黄绿青蓝紫，哭笑酸甜苦辣咸。一次次对友谊的磨练，创作成了世间最美好的图画。

最后一片叶子承载了生命的希望，见证了世间的友谊。生活中我也有知心的朋友，校园里的紫藤花就记录着我们的友谊故事。紫藤花下，我们有过误会，一曲《小幸运》再次架起我们之间友谊的桥梁，我还写下了《微笑的幸运》一文，“我听见雨滴落在青青草地，我听见远方下课钟声响起，可是我没有听见你的声音，认真呼唤我姓名……”

歌声环绕，忘记烦恼，珍惜友谊。正如《最后一片叶子》中苏艾和琼珊之间，因为真正的友谊一定是互帮互助的，不会“说翻就翻”；真正的友谊一定能战胜一切，一起共渡难关；真正的一定是难能可贵的.，甚至可以超越生死。

有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种友情，希望到永远。即使青丝变白发，也会用心保留。每次读过《最后一片叶子》，都会令我的心灵激起珍惜友谊的火花。

义与利读后感篇6

为了缓解失眠的痛苦，避免把无谓的时间奉献给焦躁的情绪，睡前我会看会儿书。而此时最适合的书莫过于《读者》之类的文化快餐了。昨晚看了一篇《我爱你，与你无关》，故事的主人公是奥地利作家茨威格。说的是一个女人用尽一生去爱一个男人，而这个男人直至她死去都不曾认识她的真实故事。这个故事后来被作家艺术加工成《一个陌生女人的来信》，今天一口气读完了这个短篇小说。

突然想到“假如……”这个造句形式了，作为老师的我们经常要孩子用“假如”造句，有的孩子会说“假如我是科学家，我会发明出更多的东西造福人类。”还有的会说“假如我考了100分，我的妈妈会请我吃kfc。”简单而呆板的造句，总是能让反复阅读的老师变得机械化。用在自己身上，假如我是那个可怜的女人，我会说出一切么？也许我也不会。假如我是那个风流倜傥的作家，我会想起来她么？也许我会。而这样故事的结尾就不会如此了。所以很多事情从句式上用“假如”没错，从“真实”出发却是天壤之别。说实话，心情挺沉重的。我的语文老师曾经这样定义“小说”：来源于生活却又高于生活，经过艺术加工而成。这是一个发生在作者本人身上的真实故事，真实故事的结局是女人怀着作家的孩子自杀了，而作家本人也从女人的日记中悔悟，奔赴了女人那小老板丈夫的“决斗之约。”当然，作者没有在决斗中死去，却写出了《一封陌生女人的来信》。

句俗套点的句子来概括剧情：“我爱你，我就在你身旁，你却不知道我爱你。”女孩要有“勇气”，否则不会偷偷生下作家的孩子；女孩要有“信念”，否则不会独自支撑这么久；女孩要有“绝望”，否则有希望的分秒都是自我的吞噬。男人的生活看似奢靡而丰富，却隐藏不住内心的贫瘠。他希望有爱，专属爱某一个人的经历，却失去了专心爱某个人的能力。这点经历和《天龙八部》的段王爷倒有一拼。在某一段时间里，他专注地爱着某个人，这让他自己都觉得美好而高尚。很多作家为着汲取“创作的灵感”也这样生活着。很难想像，这样的人生命走向尽头的那一刻会想些什么，可惜再不能拿起笔来告诉我们了。

我甚至能够体会作家再次加工这封真实来信的颤抖与悔恨。这种情绪并不来自于对女人的爱，即使她死了。他在她活着的时候没有爱过他，死了会吗？电视剧里经常有种结局，就是失去了以后才珍惜，悔之莫及。如果圆满了，谓之“正剧”。如果终生错失了，谓之“悲剧”。在那个女人的心里，她自己在导演一幕，本来她也想策划出一个“正剧”的结尾，可真实的存在给了她一个“悲剧”的结尾。这种“真实”令人惧怕却又令人迷恋，真实的人生总有很多的意想不到。

义与利读后感篇7

读了《红奶羊》让我受益匪浅。羊怕狼，狼吃羊，乃自然之道，但《红奶羊》却以一只母羊的经历向我们展示了狼与羊的温情故事——狼对羊妈妈的恩情！

大公狼黑宝要为他刚刚出生就失去妈妈的狼崽捉一只奶羊茜露儿。黑宝把它拖回狼洞。它从开始的厌恶、被迫、想逃走，到渐渐地与小狼崽黑球有了感情地交流。为了保全小狼崽的生命，黑宝不顾一切冲出洞口，死在猎人的枪下。茜露儿终于可以放心大胆地回大草原了，但是小黑球的哀叫触动了它的母性，它决定等黑球断奶以后再离开。日子过了三个月，在一个夜晚，一只狡猾、强壮的豺要吃奶妈的危机时刻，黑球挺身而出，豺吓跑了，可是黑球的肩却被豺要掉了一大块皮。茜露儿还是悄悄地走了。回到的羊群的茜露儿恢复了原来的身份，还有了两个孩子，它的丈夫在凶猛猞猁进攻之时，抛下年幼的孩子，只顾自己逃命。当茜露儿把全部的爱都倾注给唯一的孩子的时候，灾难发生了，两只狼围攻了它和它的孩子，茜露儿宁愿自己死去，也要换取孩子的生。可是，孩子无情地撞倒了它，头也不回地逃往安全的地方，那时，它的心已经碎了。是熟悉的气息把它唤醒，原来是黑球，黑球面朝着茜露儿，一步一步朝山谷外退去……

读了这本书，我深深地感受到了黑宝身上的责任感和对儿子的爱，也感受到了父母对儿女的付出；西露儿身上的勇于进取的精神，也值得我学习；黑球身上的感恩之情，也让我佩服，大家都知道狼是一种冷血动物，但是西露儿的母性融化了黑球的无情，让它成为了一直知恩图报的好狼！

人，一定要有责任感和临危不惧的勇气，要有知恩图报和勇于进取的精神！

义与利读后感篇8

是一个百年不遇的盛夏，秘密山洞里有一只乌龟来了。它说，生活在有孩子味的地方，心就永远不会变老。在一个深夜，乌龟驮着笑猫和老老鼠来到了马小跳的家，一个不同寻常的假期就这样开始了。

看了这个故事，我深深地体会到现代孩子的心情。他们不喜欢上补习班，又让他们上补习班。家长们还会把全部希望寄托在孩子的身上，让孩子整天在复习、做作业，叫他们做这些事情的时候，还要每时每刻都监视着他们，不给他们一丁点自由。

难道家长这样做就是为了孩子好吗？家长都以”一切都是为了孩子好“而强迫孩子去做这做那。家长认为孩子们玩游戏、看电视是没用的。儿时，在地上砌一座城堡，长大也可能就是一名建筑设计师；儿时，在地上砌一座桥，长大或许可能就是一名工程师。家长必须发现孩子的优点，培养他们的兴趣爱好，不必改变他们的兴趣爱好。

什么”一切都是为了孩子好“，学习之余偶尔放松一下会更好。家长不必去强迫孩子做什么，更不需要把我们的希望放在他们身上。家长不可以种土豆而变成造原子弹，必须种瓜得瓜，种豆得豆地放松心境，让小朋友们有更大地发展空间和方向，或许真能放飞孩子们的梦想。

我希望家长有智慧点亮我们的人生，而不是用经验改变我们而复制你的人生！

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