心得让我们在工作中更加自信，从容应对各种问题，通过撰写心得体会，我们可以系统地总结工作中的得失，以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的文言文的心得5篇，供大家参考。
文言文的心得篇1
文言文心得体会
自小就对文言文有着浓厚的兴趣，觉得其语言精炼而富有韵律，蕴含着深厚的文化底蕴。在不断的学习和探索中，我逐渐领悟到文言文的奥妙，并深感其独特的魅力。
首先，文言文的表达方式独特，用词精准而含蓄，给人以深刻的印象。在文言文中，很多词语具有多种含义，这需要我们深入理解才能准确把握其内涵。此外，文言文中的一些修辞手法，如对偶、排比等，使得文章更具韵味和美感。
其次，文言文中蕴含着丰富的历史文化信息，让人对古代社会有更深入的了解。通过阅读文言文，我了解到古代社会的风俗民情、制度礼仪等，感受到古代人民的生活状态和思想情感。这让我对古代文明有了更全面的认识，也让我更加敬仰和钦佩古人。
最后，学习文言文使我受益匪浅。通过文言文的学习，我的阅读能力和写作水平得到了提高，对文言文的熟练掌握也让我更加自信和从容。此外，学习文言文也让我更好地领略到了中华文化的博大精深，更加热爱和传承中华传统文化。
总之，学习文言文是我人生中的一大乐事。我将继续深入学习文言文，领略其奥妙，感受其魅力，并传承和发扬中华文化的精髓。
文言文的心得篇2
从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。
从牙牙学语我们就开始背诵，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救幼女”“黄香温席”的故事。读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。
读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们清楚地懂得了要孝敬父母。读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。我知道了给予别人也是一种收获。读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。但是，不可否认的是，面对古人的思想观念，我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。
古为今用，继承发展。中医是起源于形成于中国的具有整体观念辨证论治等特点的医学。它无疑很好地继承了我国传统文化。即使在文革期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。现代，中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成。仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！
中华民族是个历史悠久的民族。五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然，学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。
身为中华儿女，弘扬祖国的传统文化，是我们不可推卸的义务和责任。身为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，又可以增加我们谈吐的魅力，开拓视野，丰富知识。我们何乐而不为呢？
文言文的心得篇3
拼音教学听课心得体会
本文是关于心得体会的拼音教学听课心得体会，感谢您的阅读！
拼音教学听课心得体会
在学校青年教师献课中，我有幸聆听了向老师执教的《aoai》的拼音教学。向老师这节课，在无形中，给予着孩子们潜移默化的爱，让师生沐浴在爱的海洋中。下面结合我的教学实际以及我听了这节课后的一些感想，来说说我的看法。
一、导向中的爱
大家都知道，孩子个个都喜欢动画片，动画人物都是孩子们的偶像，向老师用一句简单的问话："你喜欢哪些动画明星？"就打开了天真的孩子们的话匣子，让小朋友们和蓝猫一起吹泡泡，从而自然而然地引入了课题。
二、新授中的爱
1.注重口形的教学。
大家都知道，拼音教学是非常难的，孩子们从口口相授中获得知识，对听力的要求比较高。向老师在处理这个问题的时候，特别注重口形的教学，让孩子们慢慢的从一个音滑向另一个音，让孩子们在体验中获得了知识，从而，使知识得到了准确的传授。
2.注重读的训练。
低年级的拼音，孩子们在学前就有所接触，因而对于学生来说，有点那么是事而非，不是不懂，也不全懂。所以，教师在教学中，准确的发音教给学生以后，采用了自读、齐读、指名读、开火车读等方式，让课堂变得更加有效。
3.注重书写习惯的养成。
孩子们在写字的时候，总是无形中有点"我行我素"，向老师在课堂中，适时的对孩子们进行着温馨提醒：胸离桌子？（一拳）眼离书本
4.尊重儿童的天性。
在教学课程中，孩子的注意力的集中时间是有限的。所以，向老师适时的加入了游戏：我是m，我是ao,成为朋友mao……学生在游戏中，轻松的完成了教学任务，真正做到了寓教于乐。
时间过得很快，孩子们在愉悦的环境中，很快上完了一节课。向老师在在整个教学中，亲切的语言、耐心的倾听、动人的微笑、精心的设计，无不透出浓浓
本文来自于互联网，仅供参考和阅读 的爱意，孩子们在潜移默化中感受着老师的爱。40分钟的教学过程，师生都沐浴在了爱的海洋中。
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文言文的心得篇4
习文言，探幽微
夫文言者，文学之精华，历史之积淀也。自从古以来，文言文以其独特的魅力，深深地吸引着广大文人雅士。余亦好其幽微之处，乐在其中。今略述心得体会，以饷同好。
初涉文言文，余觉其深奥难懂。古人行文，意蕴深远，引经据典，令人捉摸不透。然而，余逐渐领悟到，文言文并非高不可攀。诚如古人所云：“读书百遍，其义自见。”余反复研读，不断琢磨，逐渐领会了其中的奥妙。
文言文之美，在于其精炼而深刻的表达。古人以简约之笔，勾勒出世间万物之理。余深感其魅力，正如古人所言：“言简意赅，辞约义丰。”一篇优秀的文言文，犹如一幅精美的画卷，以寥寥数语，传递出无尽的信息。
探究文言文之幽微，余深感古人之智慧。其思考之深度、洞察之敏锐，令人叹为观止。如古文《左传》中云：“夫战，勇气也。……一鼓作气，再而衰，三而竭。”余阅读此文，深受启发，领悟到古人对于战争策略的精妙见解。文言文之魅力，在于其可以启迪人心，令人受益无穷。
余学习文言文的经历，正如古人所言：“千里之行，始于足下。”初涉文言文之途，余感到困难重重。然而，经过不断地学习和实践，余逐渐领略到了文言文的独特之美。余深信，只要不断努力，坚持学习，必能探得文言文之幽微，领略其无尽之魅力。
总之，学习文言文，不仅是一种文化传承，更是一种精神历练。余愿以此心得体会，与广大同好共勉，共同探索文言文的无穷奥妙。
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文言文的心得篇5
现在高中生学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。文言文是第一怕，我认为其原因有以下几点：
首先，文言文毕竟是古代的语言，到现在已几乎没有使用价值了。和白话文的相去甚远也使得它难免令人感觉晦涩难懂。对于我们来说，“无用”加“难懂“，哪里还能提起学习的兴趣呢？其次，有的课文太深奥，有的太乏味。比如说《兰亭集序》，《逍遥游》。最后，“考什么学什么”是我们信奉的最高信条。高考试题是不考课内的，我们怎么会“傻”到孜孜不倦地学习课文呢？
要改变现状，需从课堂开始。我们课前一定要做好预习工作，做到知人论世。如果不知道作者的经历，就无法准确把握文章大意。老师上课时表现出对课文相当精熟，基本能背诵，对一些名人逸事、名篇名句能信手拈来，旁征博引，得心应手。老师这样的表现能让我们直接感受到学好文言文的好处，顿生仰慕之情，这就会极大地激发我们学习文言文的热情，鼓舞我们学习文言文的信心。
多读些事性强的文章，自主阅读文言作品，如《聊斋志异》，《世说新语》。这样可以使我们的兴致很高，我相信就连很厌恶文言课文的同学读起《聊斋志异》来也是津津有味、兴味盎然、爱不释手的。久之，同学们会蓦然发现：文言文其实并非面目可憎，更不可怕，还是有点可爱的。
在我看来，每一次阅读文言文都是和古人一次心灵上的交流，一次穿越时空的快乐旅程。《苏武传》让我明白了国家大义，气节，《荆轲刺秦王》让我明白了生与死的意义，《出师表》让我明白了忠与义。要用心去品味文言文，通过《岳阳楼记》我读出了范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情操，感受到了“微斯人，吾谁与归？”的孤苦无奈。
通过《出师表》我读出了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。通过《赤壁赋》我读出了苏轼“侣鱼虾而友麋鹿”的旷达。通过《陈涉世家》我读出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊，悲愤。通过《廉颇蔺相如列传》我读出了蔺相如“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”的以国为重的情操。要用心去感受，去体会，我相信同学们一定会爱上文言文的。
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