今天，我读了《皇帝的新衣》这篇故事，故事的内容讲的是：从前，有个皇帝，他把所有的心思和金钱都用在他的新衣服上。一天之中，每个小时他都要换一套衣服。一天，两个骗子来到皇宫对皇帝说，他们能织出世上独一无二的布料，而且用这种布料做成的衣服，不称职的官员或者愚蠢的人是看不到的。皇帝非常支持，于是两个骗子就装模作样的织起布来，可实际上，他们什么也没做。大臣们谁也不想被说是愚蠢的人，所以都称赞皇帝的衣服非常漂亮，可实际上皇帝什么也没穿……

这篇故事告诉我们：要时刻保持一颗真诚朴实的心，不要做爱慕虚荣的人。

今天我读了《皇帝的新衣》，觉得故事中的皇帝太可笑了，遇到事情太容易相信别人，不会动脑筋思考。虚荣心太强，如果他没有那么强的虚荣心，也就不会被骗，最后也就不会出那么大的丑。由此我觉得，作为一个学生，我们不能攀比，不能爱慕虚荣。今后，我不会为了和小朋友攀比而让妈妈给我买一些没有太大用处的玩具之类的东西。

还有就是这个皇帝不知道自己该干什么，作为一个国家的皇帝，不应该把穿漂亮衣服当成自己的目标，要想着他的百姓，治理好国家，让人们过上幸福的生活。

这点使我想到，我作为一个学生，应该知道自己的主要责任是好好学习，不能像这个皇帝一样，不知道自己的主要任务。我今后会更加努力学习，做个好学生。

我和爸爸今天看了一个故事名字叫《皇帝的新衣》，讲的内容就是，有一个皇帝他每天都穿一件新衣服，有两个骗子给皇帝说他们俩都会织一种最美丽的衣服，那个衣服只有不称职和愚蠢的人看不见。结果那两个骗子什么也没织，皇帝和大臣都害怕他们成为不称职和愚蠢的人，他们都说骗子织的衣服漂亮。有一天，皇帝就穿着这件什么也没有的衣服游行，最后还是一个小孩说出了真相。

这个故事教育我们做什么事都要诚实，不能像故事中的皇帝一样，自欺欺人。

通过这个故事我学到了，不能骗人、不能把别人的不好的话说出来。

星期五的下午，我在一(1)班上趣味故事课，看《皇帝的新衣》。

故事是这样的：来了两个骗子，叫皇帝脱下自己的衣服，穿上他们做的衣服。皇帝脱下自己的衣服后，就坐在一个高高的台子上，让四个士兵抬着游行了。一开始，没有人笑。有个小女孩也想看，她让爷爷抱起来，爷爷不同意，小女孩就自己爬到一个桶上，看见了。她大声说：“皇帝根本没有穿衣服。”哈哈笑起来。人们也开始哈哈笑起来。故事结束了。

从这个故事当中我明白了一个道理：我们要做一个诚实的人，不要为了去讨好别人，而去做一些违背良心的事。

皇帝新衣读后感篇2

许多小朋友都读过童话故事《皇帝的新装》吧?你们一定会觉得很好笑，因为这个皇帝被两个骗子骗了，竟然光着身子在大街上游行。小朋友们，当你们笑过之后有没有总结出什么道理呢?

这个皇帝之所以会被别人笑话是因为他爱慕虚荣，不做实事;还因为他明知自己上当受骗，却始终不肯承认自己的错误。在生活中我们有时也会犯同样的错误，自己犯了错误因为怕别人责怪，没有>勇气去承认自己的错误。

记得有一次，在上微机课的时侯，同学带了几个吸铁石，给了我几个，他说：把吸铁石放到电脑上，会有五颜六色的东西出来，很好玩的。我照他说的做了，真的，像彩虹一样。但谁也不知道，我们已经闯祸了，因为电脑是不可以碰吸铁石的，如果把吸铁石放上去后，显示器会消磁的。老师知道后，叫我们回去写检讨并且给家长签字。回去后，我不知道怎么跟妈妈说，因为，我闯了这么大的祸，妈妈肯定会骂我的。于是，我对妈妈说是同学叫我弄的。后来，心里越来越不踏实，又想起妈妈对我说的话：犯错不要紧，关键是你要承认。于是，我便把事实全告诉了妈妈，妈妈不但没有批评我，还说我>长大了。皇帝知道自己的错误却不改正，才被人笑话;我错了，勇于承认，并且改正了，所以，还是好孩子。

这个童话故事和这件事让我懂得了：如果我们犯了错误，要及时改正，因为怕别人

笑话而不承认错误，这样，才真正会被别人嘲笑。

皇帝新衣读后感篇3

我相信很多人都知道“皇帝的新衣”的故事。这个故事深深地影响了我，使我受益匪浅。

这个故事主要讲的是:一个喜欢穿新衣服的皇帝每天每个小时都要换一套衣服。一天，两个骗子来了，声称自己是织布工，这种织布有一个奇怪的特点。没有一个无能或愚蠢到无法补救的人能看到这件衣服。正因为有这样一句话，全城的人都非常想知道和看到这件衣服，以便确定他们周围有多少无能或愚蠢的人。就这样，这两个骗子骗走了皇帝很多钱，生丝和黄金，但是织布机上没有任何迹象。后来，皇帝派了两个大臣去检查编织过程。他们看不到任何布料，因为他们害怕说出真相，说布料很漂亮。后来，当皇帝来看织布的时候，他也看不见，但是他害怕别人会说他很笨，并且称赞骗子们做了漂亮的布。因此，在游行那天，一个小女孩说“但是他什么都没穿......"

读完这个故事，我感觉到了，因为一句话，骗子成功地作弊了，这暴露了人们的虚伪和自私。同时，也暴露了封建统治阶级的愚昧和愚昧，以及封建制度下丑恶的灵魂。他称赞小女孩的天真无邪、童心未泯、无私无畏的行为，以及敢于说出真相的勇气。骗子的欺骗其实很简单。这取决于你能否识破骗子的谎言，你应该敢于面对现实，承认自己的错误，改正自己的缺点。如果这篇文章中的皇帝敢于面对现实，他还会被两个骗子欺骗吗?如果皇帝不太喜欢新衣服，他还会被骗吗?如果皇帝能轻松地处理国家事务，他不仅不会被欺骗，而且会得到人民的支持。

因此，我们应该面对现实，有勇气进行批评和自我批评，不要隐藏自己的缺点，真诚地批评别人的缺点，积极地改正自己的缺点，一旦发现错误就立即改正，集中精力于“改变”事实上，不要像皇帝一样欺骗自己和他人，要做一个讲诚信、守信用的好学生。

皇帝新衣读后感篇4

故事中写了有两个骗子，为了骗取皇帝的钱财，说要给皇帝做一件美丽的衣服，这两个骗子假装在织布机前辛勤工作，其实织布机上一丝线都没有，皇帝很想看看新布有多漂亮，就派了一位老部长去看看他们织的怎么样了，老部长来到织布机旁一看，织布机上什么也没有，这时，一个骗子指着织布机说：“布的花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮?”老部长把眼睛睁得有碗口那么大，还是什么都没有看见，不过他不敢说出来，因为骗子们说过，不诚实的人是看不见的，另一个骗子说：“哎，你一点意见也没有吗?”老部长想，难道我真是一个愚蠢和不称职的人吗?我绝不能让人知道这事情，只好说：“啊，多美的花纹，多美的色彩，真是太美了!我这就去呈报皇上。”皇上听了老部长的回报很高兴，过了几天，皇上又派了一位诚实的官员去看布是不是很快能织好，官员回来说：“真是太美了”。接着皇帝又亲自带大臣们去看布料，结果还是一样，连皇上自己也不愿做一个愚蠢的人，都说这布真是美极了，晚上，骗子们点起了16支蜡烛，假装给皇上缝制新衣服，第二天，他们让皇上在镜子前脱下所有衣服换上新装(其实什么也没有)，在游行大典上，大臣们都说皇帝的新装很好看，而小孩子和百姓们都说皇帝根本没有穿衣服，这时皇帝才知道自已受了骗。

读完这则童话，我问自己：作为一国之君怎么会被别人骗呢?全都是虚荣心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情愿地被别人骗，也心安理德去骗别人。骗子之所以得逞，是因为他们知道人们心中的弱点――只是为了满足虚荣心。

实际上虚荣心是本来就有的'，但是我们孩子的心是单纯的。随着长大虚荣心就会越来越强。我想提醒人们：我们要保持一颗真诚的心，不要为了虚荣放弃了一颗真诚的心。

我也是一样，看到别人玩悠悠球，自己也想玩，但是爸爸妈妈不给我买，就算买了还是觉得别人的比我的好。

读完这篇文章，让我们明白做人要诚实，不要因为虚荣心而得不到满足，从现在起，我们要诚实的对待任何事情，严于律己，律已出生。

我们还应该向书里面的小朋友学习，学习他的勇敢和诚实。当我们发现自己做错事时，要勇于承认自己的错误，及时改正。不能像书里面的皇帝那样，即使知道犯错了，还是假装镇定，继续将错误继续下去。当别人犯错了，我们也应该勇敢地向他指出来，而不是像书里面的大臣们那样，只会拍马屁。编得再好的谎话也永远只会是谎话，终究会有被识破的一天。

皇帝新衣读后感篇5

很早以前就读过安徒生《皇帝的新衣》这篇童话，今天重新又读到这个故事，又有了新的认识。

这个故事主要是讲了皇帝特别爱穿新衣，一天宫中来了两个高明的骗子对国王说:“我们可以织出世界上最漂亮的衣服，但这件衣服只有聪明的人才能看见”。皇帝、大臣、村民都害怕被别人认为是愚蠢的人，都违心的称赞皇帝的新衣真漂亮，只有一个小孩站出来说:“皇帝什么也没有穿呀”!

为什么皇帝被骗了呢?为什么大臣、村民都不敢说真话呢?是不是因为他们真的太笨了?我想不是这样的。这应该是虚荣心在做怪，每个人都觉得，要是别人能看见漂亮的衣服，而只有自己看不见，那不是显的自己不聪明很愚蠢吗?这样一来大家都只有装模作样的人云亦云，上演了一出滑稽的闹剧。

想想自己也是有虚荣心的，看见别的同学有好的东西，自己就马上回家向妈妈要，妈妈不买还非常生气，就算拥有了还是会觉得别人的东西更好。有时自己在学习上有不会的问题，还不好意思向同学、老师请教，害怕别人认为自己笨，那点虚荣心让自己失去解决难题的机会。通过这个童话故事，我想告诫大家，虚荣心真是个要不得的坏东西，它会让我们做出言行不一的事，我一定要改掉这个毛病，做一个讲真话，知足的人。

皇帝新衣读后感篇6

?皇帝的新装》十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式，是儿童们最易接受的顺叙法，落笔就写主要人物，介绍皇帝爱穿新衣的“癖好”，然后引出骗子，接着写织布，做衣，最后写皇帝穿上“新衣”参加游行大典，在人们面前出尽洋相。故事顺序展开，一环紧扣一环，逐步引向高潮，最后简短作结，且又留有想像余地。这样的写法，既能适应少年儿童的智力水平，又能满足他们的好奇心，同时也有利于培养他们周密的思考能力、清晰的表达能力和丰富的想像能力。

?皇帝的新装》十分注意突出重点，对于关键性的情节和细节，运用多种手法，不断加以重复，反复进行交代。这篇童话中，凡属重要的情节和细节，诸如皇帝爱穿新衣的“癖好”，骗子的阴谋诡计，他们吹嘘自己所织出的衣料的“特性”，他们在织布机上的“空忙”情况，大臣、官员和皇帝察看织布情况时的心理动态，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓识破的过程，等等，作者都用不同的方式，重复地加以叙述和描绘。这种成年人可能会感到“嗦”的描述方式却正符合少年儿童的心理特征，使他们觉得是在娓娓而谈，清楚明白，引人入胜。

?皇帝的新装》还十分注意叙述方式的多样化，使故事显得更加生动、活泼、有趣。作者在叙述整个故事时，有时采用明白流畅的白描手法，有时通过精彩的对话，有时则细致地揭示人物的内心活动。通过这样多种方式的相互交叉，灵活运用，大大增强了作品的生动性，有利于吸引儿童的注意力，激发他们的兴趣，使他们随着故事情节的逐步展开，很自然地接受作品的内容，在潜移默化之中，受到感染和教育。

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