我读完这篇课文已是泪流满面了。因为这让我想起了，家人不愿想起的事情——那天，我和叔叔一家去游泳。当时我在水下练习怎样睁眼，我一抬头便看见小茉（叔叔的女儿）她正往水中游。我连忙提醒她别大意，她向我微微一笑。她开始练习潜水，可游泳圈被水漂走了，这是小茉已经上到水面，她一伸手没抓来，脚没站好便沉了下去。她开始挣扎，却越来越往河中央漂，河中央是最深的地方。我急忙往小茉的方向游去。此时，有一个比我还快的身影向小茉走去。原来是阿姨！我惊呼出声，因为阿姨不会游泳。我游得更快了，小茉没力气了，阿姨已经被水淹没了下巴。在小茉往下沉时候，阿姨冒着生命危险去河中央。阿姨用了全身力气把小茉举起来。我大喊：“叔叔，阿姨危险了！”叔叔离我们比较远，听到喊声后，就像箭一般穿过来，马上把阿姨的`头抬起来，要我接过小茉一起游出水面。上岸后，叔叔问了阿姨一句：“为什么会这样，要不是这位小女儿，你就……”阿姨坚定地说：“我爱小茉，所以我要救她！”我听了这句话，手紧紧握住小茉的手，心里想：是啊！因为这是一个母亲对女儿的爱，在危险时，愿意对自己付出一切，让人得到幸福。

我通过《地震中的父与子》和小茉的事，我明白了，父母可以为你付出一切，甚至生命！

父子与读后感篇2

上个月吧，偶尔百度孙睿，看到这哥们又出新书了，叫《路上父子》。从二十岁到现在，都在关注孙睿的书，5年了，没落下一本。前前后后跑了n趟新华文轩书城，得到的结果都是没货，每一次都是怀着希望进去，抱着失望出来。

终于忍不住，周一在京东商城网购了一本，让直接寄公司，盘算着昨天晚些时候就应该到了，今儿一早去公司邮件箱一看，果真到了。

迫不及待拆开包装，书的尺寸厚薄就跟90年代早期的小学语文课本一样，连封皮都那么像，翻开大概瞄了几眼，排版是我喜欢的风格，不错。

每次看完睿哥的书总是喜欢发发牢骚，其实这也是某种程度上对作者的认可，证明该书确实激起了读者的共鸣。以前也喜欢韩寒写的东西，但是随着年龄增长，感觉这哥们写的东西越来越看不懂了。所谓的看不懂包含了好几层意思：

一、愤青是青春时代特有的产物，但是一个男人三十而立了还在愤青，那真不如去亲粪了。

二、一部好的文学作品，必定是亲民的，大众化的，典型的表现就是简单易懂，很多看过韩寒近几年作品的人都给出三个字的精辟评价：看不懂。

三、江郎才尽了么？没事把博客里的文章摘录整理集结成册就是一本书，好比一锅大锅菜，啥都有，充其量填肚子，但是绝对算不上美食。

四、最关键的，感受不到作者通过文字表现出来的成长以及成熟过程。

孙睿的书看了这么多，感触最深也是最吸引我的一点就是，通过字里行间能够体会到一个男人对生活的感悟，对自身的认识。实际上每一本书的出版，都是他对自我的一次深刻剖析，而通过这一次又一次如剥洋葱一般的自我解剖，展现了人生活在这世上最基本最朴素的那些东西。

“可怜天下父母心。”是啊，父母给予我们的就是最昂贵、最真实的爱。读了《地震中的父子》这篇课文，我终于明白了什么才是真正的爱。课文里父亲爱子和执着的精神，再次把我深深地打动了！

?地震中的父子》主要写了1994年美国洛杉矶发生了一次大地震。有一位父亲安顿好受伤的妻子后，立马冲向他儿子的学校，他与儿子许过诺言：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”就这样，当别的父母已经绝望时，而这位父亲却不停地挖：8小时、12小时、24小时、36小时，他满脸灰尘，眼里布满了血丝。终于，这对了不起的父子，无比幸福地拥抱在一起。这位男人只是一个普通的`父亲，一个平平凡凡的人，但他有着坚定的意念，有着与儿子的一个承诺，所以他肯定是个了不起的父亲。当所有孩子的父母看到这片废墟都转身伤心的离开了。这位父亲却坚信——儿子在等着他！

有首歌问大家肯定都会唱:“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我觉得有爸的孩子也是宝，他会给你力量、勇气，有时会批评两句，但他一直深爱着你！我也是一块宝，因为我不仅有个妈妈，还有个爱我的爸爸。

记得有一年冬天，粗大的雨点打在脸上就像刀割一样。爸爸撑开他手上握着的那把小伞，遮在我的头上，好像一个小屋檐，把我裹的严严实实的。可当我转过头去，爸爸全身已经湿透了，衣服紧贴在身。隐隐约约看见了他挺直的脊辆……他没有像文中的父亲一样创造什么奇迹，但他用行动告诉我，他是爱我的。爸爸一般不会说太多的甜言蜜语，但他的一言一行都好像在说：“不论发生什摸事，我总会跟你在一起!”

父子与读后感篇3

我想时时刻刻、随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

——傅雷

“两地书，父子情”，我再次感受到这六个字的厚重。傅聪，只身国外留学，在没有方便通讯的年代里，国内的父母坚持用书信的方式，和儿子保持联系。书中录入了从一九五四年一月十八日到一九六六年六月三日的一百多封信，每一封都是真情流露。

读这本书，留下印象最深的，应该就是傅雷先生给儿子聊到的关于艺术的话题了。其中，有很多话是让我无比赞同，比如“适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水平;过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术”。

当然，聊艺术话题，也正是因为傅聪从事钢琴演奏的事业，而傅雷先生在信中更多的是关于教导孩子的忠言：“没有认清一个人的时候，切忌随口吐露心腹。一则太不考虑和你说话的对象，二则太不考虑事情所牵扯的另外一个人”。

书中当然也少不了一个父亲对儿子的唠叨，比如说提醒他要有计划的花钱呀、要照顾好自己的妻子啊，还有教他如何提高自己，如何“回忆所学”……总而言之，信里包含的是一个身为父亲，对漂泊在外国，远离故乡的骨肉的殷切嘱咐、关心以及不可能缺少的爱。

信中经常可以看到这样的字眼——很久没有看到你的'信，今日收到，看了又高兴又激动，又或是“五十多天没给你写信了，千言万语，无从下笔;老不写信又心神不安;真是矛盾百出”。父母渴望得到孩子的消息，也渴望让孩子知道自己的生活，亦或是自己要带给孩子的告诫。这些话语，就是爱的最好体现!

这本书给我最大的体会，就是两个词——传承与坚持。

可以说，书中的每一个字，都包含着自己的责任与生活的经验。作为一个父亲，他必定会用某种方式，将这些全部传达给孩子。时间、空间，成为了父子的阻隔，但一眼阻挡不住。更是以一封封信，上百上千的文字，向孩子证明，这些阻隔都不会成为父亲对他传达爱与责任的拦路虎。我相信，傅聪一定也会传承下来，无论以哪种方式。

还有一种力量，贯穿着整本书，那就是坚持。无论事态如何，无论身体如何，都不是不写信的理由。虽然有些时候，也会有所推迟。但是，日复一日、年复一年的坚持，才是最打动人心的!

傅老先生用心诠释什么是父爱，用文字诠释父爱，并不是每个父亲都能如此表达父爱的，所以，真的有些羡慕傅聪。但是我想，傅雷先生说出了世上所有父亲想说却又埋藏在心里的那份真爱——传爱不言爱。

父爱就是一本书，值得你一辈子用心去读。而人生就像是在书中寻路、探索，有这样一位父亲，指引、护航，该是莫大的幸运!再读《傅雷家书》，收获颇丰!

父子与读后感篇4

在我的书架上，放着一本绿色的书，它就是获得全国优秀畅销书奖的《父与子》。作者卜劳恩用漫画的形式、夸张的手法展示了他们父子之间的一个个生活小故事，让人忍俊不禁，我非常喜欢它。

书中的父亲非常爱儿子。例如《哄儿入睡》，儿子睡不着时，父亲陪儿子玩、给儿子表演，儿子还是睡不着，父亲就陪儿子睡，高个子的父亲躺在小小的床上，只能把两只脚挂在床架上。《误把光头当足球》中，球掉进了窨井里，父亲下去捡球，上来时，心急的儿子以为父亲的头是足球，就使劲踢了一脚。父亲责骂儿子，儿子哭了，父亲马上又安慰儿子，抱着他亲亲热热地回家了。

书中的父亲有一颗“童心”。儿子把墨水打翻在地毯上时，他和儿子一起巧妙地把墨迹“变”成动物图案，感受《艺术的魅力》。他还和儿子玩在一起，在浴盆里用玩具军舰“打仗”、扮小孩陪儿子玩儿童专用跷跷板、……。所有的爸爸妈妈都应该看看《父与子》。

有时，书中父亲的爱是愚蠢的，愚蠢中透着可爱。比如《差透了的家庭作业》，父亲帮儿子写作业，结果第二天老师来家访，狠狠地打父亲的屁股。《孩子吵架大人闹》中，儿子和小朋友打架了，“搬”来了双方老爸，爱子心切的老爸动起了手，孩子却和好如初，开心得在一起玩了。

读完这些，我们都能体会到浓浓的父爱。是呀，天下的父亲没有一个不疼自己的儿女，都在时时刻刻地关心儿女的`健康成长。我的爸爸也很爱我，如果我犯错误，也会像书里的父亲一样，耐心地和我讲道理。俗话说：“人无完人”，“打是疼，骂是爱”，如果爸爸妈妈打我们，也是关爱我们的缘故。所以，我们也应该学会站在父母的角度看事情，将心比心。

如果你要看一本能让人大笑的书——选择《父与子》，没错的！

这本绿色的小书，至今我还时不时地翻看它。

父子与读后感篇5

读《背影》已经有一段时间了，但文中那“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚前行”的背影却还时常浮现在我脑海里。它似一根琴弦，一经拨动，便触动我的心灵。

孩童时的我，却不是这么想，不善言辞的爸爸，让我总是觉得他不关心我。我总以为妈妈爱我多于爸爸爱我。早上出门前，妈妈会提醒我“路上小心”，爸爸只是无言;碰到有考试的日子，妈妈会早早起来，给我做好营养早餐，爸爸却还是在睡觉;放学回来，妈妈关切的问我考得怎么样，爸爸还是平静的吃着饭……这些都让我觉得我的猜想是没错的。

爸爸爱抽烟，一直就是这样，他那早已被烟熏的焦黄的手指如今还夹着一只卷烟。无论在家还是在外面，他身上总有一股烟味，令我万分讨厌的烟味。在我上三年级的时候，我得了阑尾炎，动了手术。那个时候，我还很小，我很害怕，从来都没有动过手术，我不知道动手术有多疼。于是我抱着妈妈哭，嚷着可不可以不动手术……妈妈也跟着我难受。可是我找不到爸爸，心想这个时候也不在我身边，他真的是不关心我。我幼稚的想法是让爸爸妈妈都心疼我，那样我就可以不动手术了。很快，爸爸来了，他已经打理好一切，我住进了我的病床，手术安排在九点半。我心里特别惶恐与不安。这时，只有妈妈陪着我。爸爸正在病房外面的阳台上抽烟，烟雾缭绕中，我只能看到他的背影。

九点半马上到了，护士进来跟我说，准备好了吗。我听了害怕得眼泪直打转转。这时，爸爸看着我，轻轻握住我的手臂，说，不要怕，很快就好了。眼神中分明的关切和安慰。我使劲地点点头，可眼泪却抑制不住的溢出来，耳边的头发也已被泪水湿透。爸爸的眼睛里闪过一丝心疼和着急。我心里一动，爸爸是关心我的。

是的，父亲表达爱的方式，不会像母亲那么直白细腻，往往是更加隐晦，如涓涓细流温暖女儿的心田。他们不需要开口表达，更多时候只是一个眼神，一个动作，甚至有时候，只是一个背影，却让你感觉到无比的信赖和安全感。

父子与读后感篇6

今日两小时读书志，依然是《见字如面》。

图为郑国强和郑艺的两封家书。使我联想起昨晚临睡前刷的一部纪录片，名为《出路》。

引用其前言：弱肉强食的社会法则面前，孩子的决定性因素不是学区房，而是父母的言传身教。

郑氏父子的形象又使我想起上个月大巴上遇到的一位中年奇葩父亲。

由于二代身份证丢失只能拿户口本买票，在接受安检时工作人员盘问自己及妻儿生日，他竟然支支吾吾回答不上来，招来满车哄笑。

“我长年在外光忙着挣钱哪记得住这么多”

多么典型的一位长年缺席的父亲。

在武志红老师对中国式家庭观点的阐述中，中国的父亲，常见这两种：在家，但无力；有力量，但无人性，也缺席。看电影《喜福会》，其中就两种男人：软弱的好男人和有欲望的混蛋。

显然郑国强不偏不倚是位有力量的好父亲，且还是一股清流。

他在接收到儿子向自己发出的请求信号时选择了看见，看见是最好的治疗。

他对儿子自由式的放养促进了郑艺自我核心的诞生，滋养了郑艺的实体自恋。

所以才有郑艺在接受央视采访时眼神里都透着自信骄傲与深情。

而郑艺对于父亲深情的回复，也是一种看见。

他们既是父子，又互为朋友，两种亲密关系的完美结合。

这种关系在中国式家庭中是少见的，所以说到底，那些被戳中了心的萝莉，大概多多少少都有些爱而不得的'情感包含在内吧。

几个月前在得到上课，讲的也是马太效应。课后老师留下了这样一个问题——请思考父母为了你的成长，提供的最有效的资源是什么？

我想了很久，最开始我给出的回答是书。

几个月后的今天突然才意识到自己的不严谨。

准确说，是爱吧。

父子与读后感篇7

从前有这么一个寓言故事。一对父子牵着自己家的驴到集市上去卖，走了一段路听到一些人在议论，路人甲说：“这对父子真傻啊，有驴不骑。”父便叫子骑上去，在后来一段路上，他们听从路人的话，子坐不孝，父坐残忍，二人都坐驴可怜，最后他们抬着驴回家了。

这是个愚蠢好笑的故事，但是，笑过后请想想，在我们的生活中，是不是也有这种事情常常发生。

还记得《小马过河》的故事吗?小马问的`老黄牛和小松鼠，他们各自都站在自己的立场和角度去谈论河水的深浅，所得出的结论自然会大大不同，惟有小马亲自一试，方可知道河水到底深浅。

在生活中，我们许多人被别人“牵着鼻子走”，别人说东他绝不往西。还记得一次语文考试结束后，同学们为一个字词的读音而争论不休。“恪尽职守”的恪到底是读ge还是念ke?甲方说老师上课听写时念的ge的音，乙方说他们之前查过字典，甲方不信，指着站在他们一边的学生说他们也读ge，最终双方争论不休，还是在字典的确认下证实了答案—“ke”。

从这里我领悟到自己也曾犯过此类错误：初一的班主任老师很严厉，很少笑，这是全班对她的评价。直到初二时她回自己的家乡教书，我们才开始理解她，明白她对我们的严厉。其实当时自己并未对她不满，只是同学们有各种意见，自己也就刻意的对老师不满。现在想想，她对我们真的很好，为了让我们真正的理解，她将我们放学后留下来，进行一对一的讲解。在同学们看来，她很严厉，其实她对我们是真的负责。

许多事都是在事后才明白，人要有主见才能够使个人魅力得到发挥。

父子与读后感篇8

在这个暑假里，我读了一本书，这一本书非常的感人，里面的每一个故事，都充满了暖暖的爱。这本书的名字叫《爱的》，是意大利著名作家亚米契斯写的，是以日记的形式，说出了我们身边的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情。

比如说，这两篇《佛罗伦萨的小抄写员》、《感恩的心》。第一篇说的是小主人公朱利奥看到爸爸每一天上完班后，回家还要继续抄写订单，抄到12点才去睡觉，非常的辛苦。于是，他就决定每天晚上等爸爸睡着以后帮抄写订单。因为他每天熬夜，所以上课时总是打哈欠，直到有一天爸爸发现了他在帮他抄写订单的时候感动的流下了眼泪。紧紧的抱着他，让他赶快去睡觉，明天还要上学呢。我觉得朱利奥非常会感恩，他看到爸爸这么累就帮他，一点也不像我们从不体会父母的感受。

第二篇说的是：恩瑞克的爸爸写给恩瑞克，说的是抱怨老师的事情并说出了老师是伟大的是无私的，说到这里我想到了我们的补习班老师，我们的补习班老师脾气中等，可是我们这一些孩子每一天都惹她生气，所以我对补习班老师说：“对不起，我们不应该惹你们生气。”

读完了这本书我知道了。我们应该要帮家人做一些力所能及的事情。就像朱利奥一样。我们也不能考了个好分数就开始骄傲起来，应该继续保持，我们还要尊敬老师，看到老师就和老师问一起好。不可以惹老师生气。

读完这一本书后我觉得自己的知识增多了，我一定要多看看这一类的名著。

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