此前对王崧舟的敬仰，只是停留于听说的层面。听说，他是诗意语文的倡导者;听说，他在讲座中用剑气合一来谈自己在语文家园中的安身立命;听说，他的《慈母情深》让课堂温暖着慈母的光辉。种种听说在我心中留下了王老师高大的形象，而且是那种遥不可及的高大。对于我，一位普通的一线语文老师有了很大的触动，强烈地感受到:

一、阅读，让生命更丰富。

王老师爱读书。有人问:王老师，读书是不是您的业余爱好,他说:错了，应该把squo;业余squo;两字去掉。读书是我的爱好，读书是我可以全身心投入的爱好。读书是跟我吃饭一样，跟我呼吸一样，在我的生活当中是非常自然的。是啊，王老师确实是爱书之人，据他自己所说，藏书量少说也有七八千册了。在王老师从教的第二个五年，被他笑称为孤独沉潜的五年里，他读了大量的书。他读宗教类的书，读哲学类的书，读文学类的书，读美学类书，读老三论、新三论的书等等。

王老师的读书经历深深地触动了我。要做一个好的语文老师，自己先做语文人，要播撒读书的种子，自己要先做读书人。《语文课程标准》比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字;除此之外，《语文课程标准》还提出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。试想，一个语文教师自己不爱阅读，又如何指导学生阅读，让学生在教师的影响下爱上阅读，养成终生阅读的习惯呢,读着这本书，我发现，王老师无论是谈语文人生，还是谈语文理念，都与谈读书紧紧联系在一起。这更让我明白，读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，它更是为了终身的幸福。水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而发灵光。生命是一条河流，它流动，它吸纳，不断前行中壮大，不断交流中丰富，生命由此而变得开阔、深邃、美丽。

二、阅读，让课堂更精彩。

王崧舟老师一直呼吁语文教师要细读文本，他认为文本细读是新课改背景下对教师的专业发展，对教师的备课提出的新要求，他呼唤语文教师的备课应具备新的理念、新的视野，呼吁教师要细读文本。在一次讲座上，我才知道王崧舟老师为了教好《长相思》，读了整本《纳兰词》，了解了纳兰性德的生平，阅读了一万多字的鉴赏文字，然后写下了文本细读感受，化成繁华如东流水的课程资源。只有阅读，才有底气把经典名作演绎为精彩的课堂。每一个匠心独运的教学设计，都源自正确深入的文本解读，源自扎扎实实地阅读与思考。

王老师觉得文本细读就应该像朱光潜先生所说的慢慢走(读)，欣赏啊;就像王尧先生说的在汉语中出生入死;如南帆先生所说沉入词语;要穿行在多重话语之间;要从语言出发，再回到语言;要引发一种对语言的敏感;要倾听文本发出的细微声响;要在字里行间阅读;要徜徉在语言之途。

王崧舟老师谈到对《小珊迪》这一课如何进行细读的时候，他首先想到的是课题为什么叫《小珊迪》,文章当中，没有一处文字提到小珊迪这三个字，出现珊迪也才6次，于是他的敏感点就聚焦到这个小字上。由此，联想到自己平时上公开课时。我首先想到的不是潜心细读文本，而是花大力气制作课件，所以在课堂上常常看到的是接连不断的图片，视频等。学生却没有足够的时间静心读书和沉思默想，没有引领学生走到语言文字的背后，感悟思想内涵。课文中的一字，一词，一句，一段，都有着一定的思想内涵，我们的作用，就是引领学透过字面去探寻字后的秘密、字后的故事，揣摩作者的用意。我们语文教师必须担负起文本阅读的引领任务。这个引领，本质上使学生除了看到文本表面的绚丽，更能看到文字背后的深邃和独特。教材理解不到位，教学肯定出问题。所以，当我们语文老师在细读文本时，请暂时忘记自己是老师，因为只有放下功利的目的，我们才能真正走入文本，才能穿越时空，与作者产生共鸣。一个善于细读文本的语文教师，不一定就能拥有成功的语文教学，但成功的语文教学一定要有深入的文本细读。一个真正会细读文本的语文教师一定是诗意和快乐的，因为阅读本身就是一种幸福。

作为语文教师，今后的我应当，也愿以阅读的姿势伫立，以阅读的姿势守望，用阅读丰富平凡的日子，用思考照亮前行的脚步。

七八月间，央视《百家讲坛》连播王崧舟先生十二集《爱上语文》,看了很有感想。他是我们章镇人，现在是杭师大教授，国内语文界诗意语文教学的创立者，2010年评上全国劳动模范。之前，他的语文课在中国教育电视台《名师讲坛》播出，已在全国产生广泛影响。如今看他上《百家讲坛》，果然是文采斐然，言无虚发，可谓含英咀华；旁征博引而又清扬自如，称得上侃侃如也。但我以为最值得称道的，是他所切入的问题都相当精致，不落窠臼，富有新意，又发挥得融会贯通而恰到好处。这都同文化判断力相关，是真功夫，是他从教三十一年来始终专心读书和认真教书的结果，更是他勤于总结、善于创新的丰硕成果。

王崧舟的《爱上语文》多涉及诗歌——诗是他的最爱。作为一名小学语文教师，他最崇拜孔夫子。孔子讲：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨……想必王崧舟对这些话有着独到的领悟，所以他讲授诗歌深入浅出，又能举一反三，如若悠哉悠哉，辗转反侧。也因此，他的讲课学生子喜欢，像我这样的老童生也爱听。我想，王崧舟提出诗意语文这个课题，就是要让语文教学多出诗意，无论什么课文都要教出有情有趣的诗意人文，然后才能达到让学生爱上语文的目的。显然，这个要求具有普遍的引领意义，但对于广大教师而言，其实是一个很高的人文要求，因为必须有一个厚积薄发的过程。

王崧舟诗意语文的创新，其实质意义是对语文教学常态模式的突破。较长时期来，语文教学受语文工具论及其应试教育控制，很被动地从事形式上的精讲多练，往往有意无意地忽略语文内容的人文性。从小学到高中，大体因袭着字词句段篇的结构教学模式，重文字不重文学，重记背不重能力培养；诗意文心常被回避，因为被认为无关考试。照理，语文学科应当是一门最富文化教养的学科，而之所以总被批评为苍白枯燥等，主要不在于教材的单薄与固执，也不在于教师的先天不足或匠气太重，关键在于题库教学下的模式体制使然。因此，王崧舟的身体力行，他的让诗意语文回归课堂的奔走呼吁，首先体现了锐意改革的精神。

我们的语文教学，曾经遗忘了乐学这个教学原则和以读为本的教学思想，通常以应接不暇的作业试题取代文本阅读，让学生以题目为伴而不以诗书为伴。王崧舟很早就注意到了这个问题，即首先是教材怎样以足够的文化含量，然后教师怎样以足够的文化水准，从而让学生得到充分的审美陶冶。他主张教师应该以有声有色令学生难忘的启发指导，来助长学生的个性发展和自主学习意识，让学生的语言文字功夫在尽可能多的阅读实践中积累丰富以致深厚。

王崧舟的诗意语文，很好地学习和发挥了于漪老师的教文育人、文道统一和努力培养学生文化判断力的思想理论，即：把学生人文精神的培养作为语文课程目标的基本价值取向；语文课程应凸显教师的人文关怀，在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度和价值观的发展，实现人文性和工具性的统一。一句话，王崧舟注重以文化熏陶教育，强调语文学习的人生价值，提倡知、情、意的全面教养，目的是为学生今后的立身、立德、立业打好基础。

在《百家讲坛》上，王崧舟讲的最后一集是语文学习的三重境界。他通过三首宋词来讲授寻求学问的过程境界：晏殊的独上高楼，望尽天涯路；柳永的为伊消得人憔悴；辛弃疾的众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。这很适合王崧舟本人的治学过程，他的《诗意语文》成功的足迹，就是经过大量的阅读体验，艰辛的集中课题研究，再经过千百度寻求之后的成果获得。现在他正年富力壮，如晴空一鹤。祝他百尺竿头，更进一步——路上秋光正好，太阳正红。

暑期观看了王崧舟老师的十二集爱上语文系列百家讲坛，在网上学习了王崧舟老师的部分课例。引发了我对小学语文教学的一些思考。

在这十二集中，王崧舟老师在向我们所有的语文老师强调一个正确的观念:

学语文，就是学文化。

学好语文，就是让自己变成一个文化人。

学语文要以学做人为第一要义。

学语文的最终的目的应该是活出自己的诗意人生。

学中国古典诗词，就是学中国文化。

这些可谓是在语文教学中老师应该耳熟能详的金句，我们往往会因为走的太远而忘记了为什么出发。王崧舟老师用这些金句再一次为所有的语文老师明晰了为什么学语文，怎样才能爱上语文。

那么在具体的语文教学中又应该怎么做呢。接下来我从以下三个方面来说一说我的思考。

一、读诗是有思维路径的

王崧舟老师在爱上语文第1讲语文中的文化美中，讲了两首诗，一首是王安石的泊船瓜洲，另一首是江雪。在讲泊船瓜洲的时候，就有学生提出王安石没有安全意识，而在讲江雪时，又有学生提出来，这么冷的天，这个老爷爷为什么在这里钓鱼?孩子之所以这样问，是因为他是从实用的角度，理性的角度去读诗的，他的思维路径出现了问题，这个时候老师就应该加以引导。

王崧舟老师提出读诗时思维的路径，不能是从实用的角度、纯理性的角度来读。在严羽的《沧浪诗话》中这样说到诗有别材，非关书也，诗有别趣，非关理也。诗应该形象地读，感性的读，充满想象力的读。

诗的逻辑不是知识的逻辑，诗的逻辑是情感的逻辑。语文老师应该在这个基础上，在引导学生读诗的时候做一些必要的点拨指导。

王崧舟老师不但关注了读诗时的思维路径，他还给我们所有老师传授了语文教学的三个层次。

二、语文教学的三个层次

在爱上语文三读诗中的厚与薄这一集中以纳兰性德的《长相思》为抓手，王崧舟教授为我们讲解了语文教学中的三个层次。

第一个层次就是把作品读厚，王崧舟教授提出书读百遍不是数量上的要求，而是层次上的要求，质量上的要求。那怎样才能把一首词或者其他的文学作品读厚呢，王崧舟教授为我们指明了三条思维路径:一是参考别人的体会和感悟。例如有人在读《长相思》这首词时拿榆关与故园进行对比，形成空了间上的一种张力，拿故园的夜晚跟征途之上的夜晚进行对比，形成一种情感上的张力，这就是一种对比的思维策略。但是也不要只读一篇，还要读多篇的别人的解读。那如果碰上解读的有矛盾怎么办呢?

这时就需要第二条思维路径:去研究作者本人。研究这个人的生平，读这个人的其他的作品。

第三条思维路径是抓住关键的意象，再看看别的诗人是怎么写这些意象的。例如别人的诗词里边是怎样写故园的，写故园是因为有乡心，那么别人的诗词里边又是怎样写这一颗乡心。读到这里就知道这一颗乡心不只是纳兰性德的，是我们全体中国人的，这就是一种文化。

王崧舟教授在读厚一首词的过程中充分体现了苏霍姆林斯基给教师的100条建议中所提出的，好的教师是用一辈子来备一节课。他读纳兰性德的这些词，又岂是一天两天能够达到的，真的是用一辈子来备了纳兰性德的《长相思》这一节课。让我领悟到，作为老师就应该不断的充实自己，看教育方面文学方面的书籍。

读厚是基础，而第二个层次是是能够把它读薄。

读薄跟数量的多少篇幅的长短没有太大的关系，读薄关键的关键在于能够聚焦和锁定这首词最核心最有价值的信息，举一个简单的例子，比如这首词的词牌是长相思，词名也是长相思，而长相思三个字，你可以把它读薄读成一个字--思。

第三个层次:读薄还不是最终的目的，最终的目的是读活，要把自己放进去。要体验着诗人的体验。

这三步又不仅仅局限于诗词教学，在其他的经典文学作品教学时也是同样的。读厚就是对这篇文章，这个作者有充分的了解，也是我们备课的第1步，对教材进行分析，占有大量的资料。而第二步读薄，其实就是进行教学设计。而读活，就是语文的实践性的要求，把课本里里边的知识与学生的生活相联系起来。

王崧舟老师还用了好几集为我们诗词中的文化意象的重要性，他认为，读出诗词中的文化意象，才叫文化。因为这些意象承载着中国独特的文化。但是，但是尽信书，不如无书。我在听的过程有一些自己的思考和质疑。来和大家分享一下。

三、我的质疑

王崧舟老师举过一年级的第1篇课文秋天这个例子。

这篇课文很简单只有寥寥55个字。王崧舟老师却解读出深藏在它浅显文字背后的鲜为人知的文化现象。

在王崧舟老师眼里，大雁不再是蓝天上南飞的大雁，他通过博古通今，旁征博引，解读出了大雁南飞背后蕴含和寄托着的某些特殊心情的文化意象。

也正因为此，他在教学《秋天》这篇短文的时候，带着学生走进了大雁这个文化意象--

他先问问学生:你们知道鸽子会传递书信吗?孩子们都知道。再告诉学生，传说大雁也跟鸽子一样，可以给人们传递书信呢。由学生熟悉的鸽子引出大雁也会传递书信，符合学生的认知规律

然后，又创设一个贴近学生生活实际的情境:有一次，妈妈去外地出差，一走就是好多天，你会想妈妈吗?你想对妈妈说些什么呢?让学生结合生活实际说，

接着，话锋一转又说:可是，这些话妈妈听不到啊?怎么办呢?把它们写下来，写成一封短短的信。

信写好了，可是怎么寄给妈妈呢?我们请大雁帮我们寄信，好吗?

儿童的思维是一种诗性的思维，是一种童话的思维。当这个时候，老师就会发现，当学生再读课文，再读一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字的时候，大雁就不再是一种自然现象，跟他对妈妈的思念，对妈妈的牵挂，对妈妈的爱就有关系了，大雁跟传书，大雁跟离愁，大雁跟思念，就这样悄无声息自然而然地连接在了一起。

王崧舟老师认为学语文学的是文化，是要让孩子们感受到我们语言文字背后所存在的几千年积淀下来的文化内涵和文化意蕴。这个观念我很赞同，但是他把大雁这个意象的学习放在这一课里我觉得有待商榷。

王崧舟老师在秋天这一课里边增加了大雁这个意向的学习内容。他的目标是要让孩子们感受到我们语言文字背后所存在的几千年积淀下来的文化内涵和文化意蕴。

从这个目标来进行考量，那么它的这个教学内容的设计无可厚非。

但是尽信书，不如无书。

在我们的教学参考书中，关于这一课的教学目标是

一、认识秋、气等10个生字和木字旁、口字旁、人字头三个偏旁，会写了、子等4个子和横撇一个笔画。

二、正确朗读课文，注意一的不同读音。背诵课文。

三、结合插图，初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，认识自然段。

教学重点:正确朗读课文，背诵课文，读好一的不同读音，认识首次出现的偏旁。认识自然段。

对一年级学生来说，这个教学内容还是很多的。而且很多都是学生第1次接触，例如一的不同读音，例如自然段，例如偏旁。

在教学目标和教参中都没有出现对大雁这一意象，他所特有的传送书信和思念亲人的含义这方面的理解。

并且这就是一篇写景的散文，它没有非常明显的情感线索，来说这个大雁的独特含义。

教参书中明确提出，老师们在教学中一定要有目标意识，不要随意添加教学要求，以免增加学生的负担。

那么在这里，在增加关于大雁的这个意向的理解。是否偏离了这一刻的教学目标?

做为一个接受了系统的学校教育的成年人，我们懂得的知识，当然很多，如果第1课秋天要去增加这个大雁的思乡的这个意象的内容，那么我再进行第2颗小小的船，讲弯弯的月儿的时候，我们是不是就需要增加月亮关于思乡的这个意象的理解呢。

语文的有趣就在于它的多向的解读，只要自圆其说，我们都可以认为是正确的，但是作为一个小学的语文老师，我对苏霍姆林斯基对第1次学习新教材这个概念非常赞同，在第1次学习新教材时，我们要明确知道孩子应该学习到什么程度，不要让任何一个学生对事实现象规律性做出肤浅的理解。孩子学习的路很长，不能一年级去做二年级的事，小学去做初中的事，而该做的事没有做好。

教学内容比教学设计更重要。有了正确的教学内容，也就是教学有了正确的方向。部编版教材最大的一个优势就是它进行的内容的序列性的，螺旋上升，逐步提升的设计。在多次的许昌教育局关于部编版语文教学的培训中，各位专家都不止一次地强调了，对部编版教材的教学内容要照着做。

以上都是我自己的一些浅见，如有不当之处还请大家批评指正。

爱上读后感篇2

念与不念，它都在我心底的某个角落——题记

十一黄金周，延辉街车水马龙，游人川流不息，小城以它独有的魅力吸引着八方来客。

延辉门，彩旗摇曳。我站在城墙的垛口，若闻炮声隆隆，金戈铁马，一代名将叱咤风云，仰天长啸：还我河山!一种伤感，在内心汩汩灼烧，一个人一座城，岁月留下历史的印记，时光无法斑驳袁督师曾经的风采。拾掇心情，沿阶而下。我漫步在街头巷尾，视线越过众多的游客，尽头依稀有姑姑的身影一闪而过。远在千里之外，姑姑您可知道我正重温三年前我们同行的路?我的思绪在温煦的的阳光下悠然飞翔。

依旧是青石板铺就的步行街，您踏上去眼里竟有泪花闪动。“我回来啦!”姑姑喃喃低语，陪伴在她身边的我心为之一动。我扶着姑姑，一行人缓步登上城楼，姑姑站在高高的城墙上俯视，小城风貌尽收眼底。“咔嚓!”姑父按下快门，“有了它，老太婆就有了念想。”“哦?”我的脸上写满了好奇。姑姑点头微笑，她娓娓的诉说如画笔，勾勒出一幅幅生动的画面，在我的眼前徐徐展开。古城东墙下，几户人家低矮的民房，几畦菜园，也是一道风景。昏黄灯光下，一老者正在给六岁的女孩讲诉小城的前世。恍惚间，人马车炮纷至沓来，喊杀声四起。从明朝末年开始，小城随着宁远大捷声名鹊起。几百年的沧桑，一个个脍炙人口的民间传说，随着爷爷的故事走进小女孩的梦中，童年因此变得多姿多彩。十六岁求学在外，十八岁随夫支援大西北，最后落户于西安，姑姑是全家人的骄傲。她见惯了城市的喧嚣和世俗的繁华，却无法抹去家乡小城的特有韵味。

高高的首山，绵延的城墙，善良美丽的菊花女，海滨沙滩上的贝壳，是盛开在姑姑记忆里一朵朵小花，时时呼唤她回来。“孩子，你知道吗?只有脚踏在故乡的土地上，我的心才最平静。”原来别处的风景再美，却少了那份与生俱来的情愫。生于兴城，长于兴城，看惯了潮起潮落，也目睹了这座历史小城的变迁，与我安然享受这一切;与姑姑却魂牵梦系。几十年来，姑姑的脚步来去匆匆，双眸盛满了太多的眷恋。

岁月流逝，渐渐地我读懂了她的心。我倘佯在小城，怀着一份柔情与它亲近。水门洞，那些伸手就可触摸得到的苔藓，可有姑姑记忆中的模样?魁星楼下，东城墙外的菜园里，一个小女孩边背课文边拔萝卜，清脆的声音惊飞了白菜上的蝴蝶、果树上的麻雀，也绽开了父母的笑脸，这里有姑姑童年的影子吧;细雨霏霏，光着脚丫在土路上疯跑，泥巴弄脏了花衣裳，是否还记得小伙伴们在胡同里的迷藏?……一一回味姑姑梦中的念想，它们在时光的摇篮里轻轻哼唱。道路已拓宽，柏油路四通八达，将姑姑的记忆延伸到海滨、乡村，那里有她牵挂的至亲好友，他们与姑姑回首的双眸遥遥相望。

这份思念，我感觉得到，日子因此变得充盈。我睁大眼睛，寻找近处的风景，流年里的小城，变化有迹可循。姑姑，咱们的小城已成为中国泳装名城，网络里百度得到她的芳踪。您最爱吃的花生、白萝卜条，如今蜚声中外，金秋十月，打包几箱快递到西安，在饭桌上您也能咀嚼出家乡的味道。

2012年10月18日，天高云淡，我有幸随着兴城作家采风团出行。姑姑，上次归来适逢冬季，您泡了几日温泉仍觉意犹未尽;由于封海封船，只能在码头上眺望菊花岛(已改名觉华岛)，您心有不甘。现在观海景有了新去处——龙回头下的兴海栈道，风光旖旎，别有风韵：站在吟诗亭，望水天一色;信步观日桥，脚下微微摇荡，那感觉如退潮的波浪翻滚。对面小山上树木高低错落，绿意葱茏，间或有香椿红叶点缀其间，煞是可爱;许愿树，枝叶间红丝带飘飘。面对此情此景，我想起了姑姑，特地把手机里拍的几组照片，用彩信发过去。目光在山水间游离，仿佛姑姑边翻阅短信边笑，眼角两朵金丝菊悄然绽放。

客车沿着滨海大道向临海产业区疾驰，窗外红海滩一闪而过。海鸥在低空盘旋，时不时有垂钓的游人映入眼帘，俨然一副风景画。姑姑，您一直说兴城是个旅游城市，可知今日的小城又有了浓墨重彩的一笔?如果说大学城丰富了它的文化底蕴，那临海产业区就是渤海湾一道亮丽的风景。哈尔滨红光锅炉厂、沈阳晨光塑料有限公司、兴城三泳装制衣厂等多家企业纷纷入驻该园。隆隆的机器声，给多少小城人带来了希望。

走走停停，碎碎念念，土生土长的我再次欣赏到小城的别样风采。归途中，打开手机相册，姑姑与我相视，笑意盈盈。有些人，有些地方，记得那么清晰，她们时常以一尾尾小鱼的姿态游进你我的梦里;也许多年以后，姑姑和我相继随着心底的记忆，恒化为渤海湾边的两块礁石，任凭潮起潮落，风吹雨打，也冲刷不掉刻在上面的两个字“兴城”。

爱上读后感篇3

寒假里，妈妈给我买了许多书，有《居里夫人传》、《青鸟》、《爱上读书的妖怪》、《海底两万里》……其中我比较喜欢的是《爱上读书的妖怪》。

?比较爱读书的妖怪》这本书讲的是：有一个叫柜子精的妖怪，它原本有许多钱，但是它的钱被一个吝啬老头全拿完了。柜子精需要钱的味道才能睡得着，如果没有钱的味道，它就整夜无法闭眼。于是，它和另外两个比较好的朋友开始了“偷钱之旅”。它们先去偷了吝啬老头儿邻居的钱，又去偷了公园里游人的钱包。比较后，它们满意地在树洞下休息。可是，好景不长，吝啬老头邻居家养了一条狗，那条狗一直在树洞边转来转去，它们被吓得半死。于是柜子精对好朋友说：“我想我们要搬家了，我也想像人类那样有所房子住，你们说好不好？”两个朋友一起回答：“好”。

于是，它们找到了一块空地，准备像人类一样盖房子，装修，然后住进去。可就在它们准备盖房子的时候，一位学者也看上了这块地，大家僵持不下，决定公平竞争，这块地将归胜出者。比什么呢？令人出乎意料的是，他们竟然比接古诗。学者先出题：“人不通古今，下一句是什么？”柜子精们想半天都想不出来，大家去了图书馆找答案。“原来答案是：人不通古今，马牛而襟裾。”柜子精们感叹自己没有学问，它们只好认输了。

自此之后，它们觉得书本的味道比钱的味道还好闻，就爱上了读书。

这个故事告诉了我：人不要贪财，要多读书，多读书才能长知识。我非常喜欢这本书。

爱上读后感篇4

时间来到了二十三世纪，这是一个科技高速发展的时代，科技已逐渐成为主导我们生活中不可缺少的一部分，科技改变了我们的城市，科技也正在改变着未来。

如今，我们的城市里已经没有汽车了，大家都是乘坐着一种像火箭一样的飞行器穿梭在天空中，这种飞行器比火箭小，有八角形的、有飞船形的、还有大盘子等新奇的形状，它也可以称做“小型火箭”，这种火箭比汽车快多了。它是靠太阳能发电，这样就再也没有了汽车尾气排放的污染，空气越来越新鲜，天也越来越蓝，人们贪婪地呼吸这新鲜的空气。

不光是出行有了变化，连建筑也有了变化。现在我们住的房子可以360°大旋转，这样，不管阳光照着哪，你都可以在阳光下做任何事情。这样，每间房子就可以拥有一个小花园哦!你可以在花园里种些你喜欢的花草树木，养些小动物。此外，每一个家庭都会有一个机器人女仆和一只电子看门狗，女仆可以帮你端茶送水，煮菜做饭，照顾小孩，浇花林草。电子狗可以记住每一个来往客人的气味，哪怕只来过一次。这样的话，如果主人不在家时，它就会开门请这位客人进来。而且，那时已不再用钥匙了，电子狗闻见主人的气味时，就会把门打开，摇着尾巴，跳着欢快的舞步欢迎主人回来。

如今已经没有国家的区分了，所以也没有了战争，不管是什么民族的人，大家都和平共处、守望相助，一起欢歌笑语，度过美好的一天又一天。为此，科学家还研制出了一种“语言丸”，这种药丸分各国语言，有英语、有日语、有法语等多国和多种动物语言，吃下去后，甜甜的，入口即化，像一颗糖，而且，你就可以立刻掌握你想学会的语言，这样就可以让大家的语言沟通更方便了。

这个时代已经不存在货币了，每个人、每个家庭按需所取，想要什么只要打个电话去订购，第二天就会有人准时送来。这时候，工作已成为了一种乐趣，有许多人都是义务工作，像送物品的人，他肯义务的'帮送物品，他一定是个很乐于助人的人。这样，大家的生活也就变得无忧无虑、自由自在了，想做什么就做什么，这时候的地球人最喜好的大概就是去外星旅游，大多数人都选择去火星，也有的去月球，还有的去水星等不同的星球。

在辽阔无垠的大洋海底，科学家建起了“水下城堡”，那是一个建在水里令人惊叹的大型建筑，人们可以通过小型潜水艇来到“水下城堡”，来这里观赏这些精美的鱼类，这里还有一个很受欢迎的水下餐厅，在这里可以吃到所有的海鲜。如果有了“语言丸”，进入到水里的人只需吃下“语言丸”，就可以与水底的`小动物进行交流，如果那只动物同意，那个人就可以把它带回家做宠物哦!

电子科技的高速发展还使我们的手机不再是单纯的一种通讯工具，它的功能更加强大，新增了许多功能，例如红外线探测仪，它可以帮助我们寻人、找物;gps导航可以为我们带路，求援，强大的卫星视频导航功能能帮助人们快速准确的找到求救人的所在地，哪怕求救人身处深山，或海洋之上，只要你是在地球上，不管在哪个角落，都能找到你。它作为身体检测仪时，可以检测我们的身体是否健康，它还可以帮我们进行磁疗，离子疗。比如你发烧了，烧到多少度，应不应该吃药，吃什么药，食用说明它都会显示出来，当然，还有一系列更加人性化的功能噢!

我们的电视也变得越来越神奇了，宽大的屏幕，不仅可以折叠，而且它能随时随地接收卫星信号，由于采用的是太阳能，使它的携带变得十分方便，我们的电视最强大的功能是既可以随时随地上网，又可以把世界上每一个地方发生的事情即时放给我们看。比如，我输入美国某个地点，就能即时看到哪里的景象，甚至能看到它交通路口繁忙的情况。它不但触屏功能没有少，同时电视屏幕想要多大就有多大，地图已经被收进了电视，在电视屏幕中我们就能看见全球的地形地貌，当然，包括地球上的每个角落奥!

由于我们不再使用汽车、火车等陆地工具，所以，为我们节省了许多土地，政府又再次把这些土地开垦了出来，种上了绿色的植物，这些植物为我们居住的环境带来了活力、生机，使我们的城市更适合人类居住。

科技不仅让未来的城市更加繁华、更加新奇和更加的奥妙有趣。而且给人类带来了更多的便利，它把我们的生活装扮得更美丽，更环保，更神奇，科技也让我们的生活更幸福。

爱上读后感篇5

高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。最近我就读了一本名叫《爱上读书的妖怪》的好书。

刚看到这本书时，我就很奇怪，妖怪爱上读书，这是怎么一回事？好奇心驱使着我打开了这本书

这本书主要讲的是一个腐朽的柳树柜幻化成了一个柜子精，他最喜欢发霉的金钱味。他和笔记本精、扫帚精在寻找安家之地的过程中遇到了一位学者。学者向他们猜谜，只要它们猜对了，就能得到一块宝地。妖怪们虽然没在时间内找到答案，但却因此爱上了读书。这本书让我明白了书的魅力之处。

在读书之前，那三个妖怪就像是几个小孩子，到处恶作剧。但是当妖怪读了书之后，就完全变了样。书，让它们懂得了礼貌，书，让它们明白了金钱的意义，书，让他们找到了真正的快乐。

我渐渐陷入沉思，古往今来，有许多人被书的魅力所吸引，从而爱上了读书，以至于废寝忘食。比如晋代的车胤，从小好学不倦。古时候人们没有电灯，用蜡烛照明。车胤父母死后，他只能白天砍柴，拿到集市里去卖。他白天没有时间读书写字，只能晚上去读书。因为家里很穷，没有钱买蜡烛或油灯，所以有的时候只能借助月的光芒来读书。有一天车胤发现了一种小虫子，它的肚子会发光，于是车胤想到了一个好办法，把小虫子放在麻袋里，这样就可以借助它的光芒。来读书了。

读书是很重要的，因为读书是打开智慧之门的钥匙，只要你大量的阅读，就会变得聪明、智慧，所以我们要发现书的乐趣、魅力，并大量的去阅读。

爱上读后感篇6

如何让你爱的人爱上你的三个关键点如下，

1、相似性。

人和人之间的相似性主要分为三层：

（1）相似的兴趣爱好；

喜欢在一起做很多事情是评价共同兴趣爱好相似多的标准之一。

两个人想要增进感情，需要培养更多共同的兴趣爱好。

（2）相似的三观；

研究证明，能在男女之间制造强烈亲密感的，并非两个人共同价值观的数量，而是质量。只要两个人有一两种价值观产生强烈共鸣就可以。

（3）相似的爱情观；

爱情观是我们对爱情应该是什么样子或不应该是什么样子的期待。

例如：两人亲密程度、合适的距离、独立的空间大小、双方要有多少给予。

越多的相似性，能让两个人越容易走到一起。

2、等价性。

两个人的特质越等价，就更加容易走到一起。

这里的特质包括：

（1）相貌；主要是动态美，自信以及大方友好的笑容都能提升美感。

（2）财产；

（3）地位名望；

（4）知识；

（5）性格；

（6）人品；

上述特质都可以通过后天学习来提升，就连相貌也是这样。

有相关调查研究，在择偶标准里排在前面的是知识、性格和人品。

3、尊重（互相保持高自尊）

爱情不是自尊的零和游戏，学会自尊按摩和积极的回应别人的赞美，能让你和对方互相滋养。

自尊按摩的四个步骤：

（1）让对方知道你已经被他的魔力迅速吸引；

（2）在双方交谈中，你必须让对方感觉到你真心流露出来的理解和认同；

（3）将你的认同不断地点缀在日常生活中。意中人会越来越多地向你展露自我，你要不时抛出含蓄的赞美作为回报，在这个过程中，你们可以制造出私密的笑话，并借助其他技巧，让他感觉到自己非常独特。

（4）当意中人感觉你已经完全理解了他有多么独特的时候，你就可以抛出最真诚的赞美了。

阿恒认为，上述书里的一些培养亲密的办法，不仅适用于情侣，朋友、家人之间也可借鉴。

这是今天的小进步，如果你觉得上述笔记对你有用，或者让你对这本书产生了兴趣，不妨自己挑个时间细细品味一番。

以后晚上下播前，只要不太忙，都会挑一本书和大家一起品书评噢。

感兴趣的朋友记得来听呀。

一起每天进步一点点吧！

加油，共勉！

爱上读后感篇7

学了《为自己工作》一书后，我能够更加明确‘为公司工作就是为自己工作’的内涵：你为企业工作，为企业创造价值，而在为企业工作的同时，企业也给你展示工作能力的平台，也在为你付工资，企业是在出资购买你的劳动成果，你用你的劳动成果换取报酬，你怎样的工作，工作就会怎样给你等价的回报。

这本书中每一个章节都明确的阐述了我们努力工作的必要性。文字简洁明了，工作思想理念新颖、实用又深刻。内容涉及到我们工作中的各个方面：团队的思想行为行动;积极主动的工作态度;带有激情的团队精神;细节中的精益求精;积极的行动并作出业绩;“勤于思考、敏于行动”比别人领先一步;创新用更多更好的方法解决问题;素质品德修养(忠于企业、为企业节约、感恩所拥有的一切)等。

另外，此书还举了一些成功的使用案例，既有沃尔玛、松下等大型公司的成功之道，又有小公司发展成功的经验，案例把抽象的理论象形生动的摆在了我眼前，学了之后使我能更好的吸收这些好的理念、理想，灵活运用书中的方法。这些例子生动实用，有好些都发生在我的身边让我感动的事情，但又寓意深刻。

?孙子兵法》曰：上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。凡是成功者，他既是很好的行动者又是思想上的赢家，会用兵靠的是谋略是思想，同样我们要想成功，也要去吸收好的思想。这本书给我们讲的就是一种先进的工作思想，先进的工作理念。读了之后使我受益匪浅。在今后的工作中，我将结合书中的一些道理，改变自己的落后思想，调整好自己的心态，树立为单位就是为自己工作的观念，相信自己的工作会有一个大的提高。

这本书让我感受最深的就是很多人的心态问题，一个人工作的心态能够决定工作的成败，这是很多人都明白的道理。打个比方，你去做一件你喜欢的事情和你去做一件不喜欢的事情，那你对待这件事情的态度和完成的过程一定是完全不同的。当你把工作当成是你的兴趣，那在工作中就会保持愉快的心情，一个人一辈子大部分的时间都是在工作中度过的，试想一下如果我们每天生活在快乐的工作中那将是多么美好的事情。而如果仅仅为了混口饭吃去工作，那这样的工作时间越长就会越反感，自然而然你就不好好工作。所以时刻保持一个清醒的头脑和良好的心态，努力和快乐的工作。

是谁给我发工资?我该感谢谁?我该怎样感谢?我们都应该明白是单位给了我们工作，我们应该感谢每一个员工，我们应该怀着感恩的心态去对待单位交给我们的每一件任务，并认真、出色的完成好每一件任务。一个具有完美人格的`人是懂得感恩的人!只有懂得感恩的人，才会得到外界的认可，才会得到领导和同事的信赖，才能认真执行单位交给自己的任务。但是很多时候，我们可以为一个陌生人的点滴帮助下而感激不尽，却无视朝夕相处的同志与领导间种种恩惠。虽然雇佣与被雇佣是一种契约关系，但是也并不完全对立。从利益关系的角度看，是合作双赢。从感情角度说，是一份情谊。企业为我们提供了一份工作，并且容忍我们的错误，为我们的每一次失误付出代价。我们应该对企业和老板感恩。感谢企业对我们的培养，感谢领导给我们证明自己的机会。在人的一生中可能会经历不同类型的工作。如果不是企业为我们提供了一个平台，为我们的职业生涯提供一个良好的途径，我们作为社会中微不足道的个体，又怎能有机会在舞台上尽情施展自己的才华。也许我们对某项工作并不太满意，也许某项工作并不是我们喜欢从事的，但无论如何，我们所选择的每一项工作，都将是人生链条上非常重要的一个环节。我们将从那里获得暂时的成功或者失败。而那些失败，也将帮助我们更清晰的认识、分析自己的优势所在，激发我们内在的、沉睡的各种潜能，从而找到真正适合自己的事业。

在当今合作共赢的时代，只有依靠团队才能制胜。在工作中，我们要善于与每个团队成员进行有效的沟通，并保持密切的合作。团队精神在一个企业、一个人的职业发展中都是不可忽视的。因此，我们要学会感激自己的同事，感谢同事无私的帮助，加强与同事的合作，爱上自己的工作。

做一名能够担当责任的好搭档。懂得知恩图报、懂得感恩的人，才可能得道别人源源不断的关心和帮助。抛开这种合作双赢的关系，朝夕相处的同事之间，也有一份亲情和友谊。所以，感谢那些关心和帮助过我们的同事，正因为他们的风雨同舟，才能使我们激发出更多的智慧和力量。

这本书不仅仅是一本励志书，简洁易懂的语言折射出大家都明白却都可能忽视的道理，特别是在对待工作的态度上确实有其可取之处。我们每个人都应该认真努力的工作，只有通过完成好每一项工作才能让自己实现理想，实现自我价值。

爱上读后感篇8

每个人都有一张独属于自己的“爱情地图”，这张地图由自己的童年经历所绘制。

比如一个年龄较大的爸爸非常理解、疼爱自己的女儿，这个女儿在长大后，会选择一个比自己年龄大的细腻男人作为自己的伴侣；你的母亲喜欢喷一种香水，所以你成年后会对喷有这种香水味的女人情有独钟，亦或你残酷乖戾的姑妈喜欢使用某种香水，所以现在一旦某个女士身上发出这种香水的气味，你立刻就像闻到杀虫剂的虫子一样仓皇逃窜。当我们看到、听到、闻到、感觉到某种东西时，内心奔涌出来的那种感受，其实很早之前就已经埋藏在我们的潜意识中了。它来自塑造我们所有个性的那口不可测的深井，即我们的童年经历。你会选择谁，取决于谁能符合你的爱情地图；他是否会选择你，取决于你能否符合他的“爱情地图”。而这个独一无二的“爱情地图”埋藏在每个人内心的深处，你要有一颗敏感的心，善于挖掘，善于捕捉，从他的语言特色、行为方式、性格特点、爱好习惯等等中挖掘出他内心深处的秘密，甚至他自己都不知道的秘密。然后满足他的`爱情地图，也可说成：满足他的潜意识。

第一印象很重要，你与他能否留下爱情的种子，往往在彼此眼神相遇的一瞬间已经被决定。

男女之间除了生殖器的不同，还有思维方式不同，切莫想当然，要设身处地的了解你爱的人，观察他喜欢什么、不喜欢什么，然后巧妙地投其所好。比如，男人的自尊更重要，你要满足他的虚荣心，即使他说一加一等于三，也不要反驳他。对于女人来说，陪伴与理解或许更加重要，你要多花时间与心思去陪伴。初次约会女人更重男人的穿着打扮，而男人更多地是看女人的相貌，所以男人在约会时要花点心思在穿着上，而女人们大可不必如此。另外，言谈举止是两者都在意的东西。男人更喜欢一起做事，而不是看电影、聊天；女人更喜欢聊聊天、谈谈心、看看电影。

虽然爱情被赋予了无上的圣洁与美好，但不得不说它只是生物繁衍过程的手段，所以就有了“价值估算”，一个女性在选择一个男性配偶时，会不自觉地判断这个男人是否可靠？如果和他生育后代，他能否承担抚育后代的繁杂任务？就像市场等价估算与交易一样，这是爱情择偶的本质，即使你不承认。正如书上所说：如果想让某个人爱上你，你必须一开始就让对方相信，爱上你是一件合算的事，就像市场法则一样。

所以选择与自己“价值”相匹的配偶，更容易获得、保持幸福，而那些美丽的王子与灰姑娘的爱情故事，若在现实中上演将会以悲剧结束。

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