在感受塔克友爱同时，生活中我也感受到了同学给我的爱。今年秋游，学校组织我们去梨花园。拓展训练中的过铁锁链活动让我记忆犹新。一条铁链出现在我们面前。要到对面，脚只能放在铁链上，手只能放宅手只能放在细绳上。不一会就轮到我了。看见同学们一个个的过去了，再看看这很不安全的游戏。我的脚在颤抖，心也在怦怦的跳，后面的同学鼓励我说：“加油你一定能过关，看王兴宇都过去了。”王新宇在对面欢叫声点燃了我的信心。这是刚刚迈出第一步的许凤喜，转过身微笑的对我说：“一只手抓住我的上衣，另一只手使劲的抓住绳子。”就这样徐凤喜带着我一步一步慢慢的向前走，终于来到了终点。看着徐凤喜满头大汗的样子，我感激的与她拥抱起来。同学的有爱帮助了我度过了难关，让我战胜了自己。

友爱帮助了我，带我走向胜利，又爱鼓励着我，指引我前进的路。又爱支持着我我，让我战胜了自己！

时代的读后感篇2

读过《时代广场的蟋蟀》这本书，我感觉来到爱中间的真心。它叙述了一只全名是柴斯特的蟋蟀，由于嘴馋而跳入了野餐篮里，被送到了美国的首都热闹的纽约市。它碰巧遇到了爱它的小主人玛利欧和聪慧的老鼠艾里克，也有忠实的伯特猫。玛利欧的家不太颇具，有时候连挣两美金都难以。一次，柴斯特一不小心把一张两美金的钞票吞掉了，纽约市知名的老鼠大地主艾里克便把自己无法割舍的两美金赠给了柴斯特，让玛利欧家的钱不会受到损害。柴斯特是一只十分有音乐天赋的蟋蟀，它不但会弹奏时兴、經典的音乐创作，还能自身作歌编曲，变成吃惊全部纽约市的作曲家！柴斯特用它的音乐天赋收益了小伙伴们的'诚挚友谊，也协助玛利欧家摆脱了窘境。殊不知事业有成后的柴斯特却心头迷失，觉得自身并不开心，想念之前农村无拘无束的日常生活，在艾里克老鼠和亨利猫的协助下，蟋蟀柴斯特总算返回了自身深爱着的家乡。

?时代广场的蟋蟀》一书的创作者以三只小动物为主人公进行情节，生动活泼地叙述了他们中间诚挚的友情，使我明白了友谊是最宝贵的，大家每一个人都应当向这三只小动物学习培训，明白关怀他人，更应当带著一颗感恩之心，宽容的心，了解的心看待每一个人，去协助自身可以协助的人。在他人获得协助的另外，自身也获得了开心。

时代的读后感篇3

今天，我阅读了美国作家乔治·塞尔登的《时代广场上的蟋蟀》，它讲了一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。故事里，柴斯特因为抵挡不住腊肉的香味诱惑，悄悄跳到野餐篮里，被带到了时代广场的地铁车站里。在那里，它认识了好朋友亨利猫和塔克鼠，它们一起度过了一个又一个欢乐的夜晚。直到有一天，柴斯特想家了，于是三个好朋友来到塔克家里，分享了一个很愉快的惜别宴会……

这本书对人物的心理刻画非常丰富细腻，它结合了所有动物、人的心理，故事里的动物很善良，也很有趣。尤其是第八章，它说了塔克一生的积蓄总共是两美元九十四美分，但它宁可"牺牲"自己两美元也要帮助柴斯特，它们的友谊是不能用语言来形容的。又例如有一次，塔克点燃了报摊，妈妈气急败坏，要扔掉柴斯特，但当柴斯特拉起优美而动听的意大利歌曲时，妈妈的怒气顿时烟消云散。

读完这本书，我觉得这是一本很好看的书，作者用他幽默的文笔和笔下生动美妙的世界以及对中国文化的了解，为我们展现了一个多姿多彩、充满阳光以及人世间的各类情感的世界，让我们爱上这个世界，爱上大自然。这本书不仅可以带给我们许多知识，也为我们认识人生和社会打开了一扇新的窗户。同时，我越来越觉得柴斯特与朋友之间的友谊非常值得我们去学习借鉴，而且我也越来越喜欢它们。同学们，你们也喜欢它们吗？那就让我们一起来把这本书再好好读几遍吧！

时代的读后感篇4

赶在即将过去的八月和朋友看了场电影，这部是朋友介绍看的，据说很精彩。虽然没看过冰川时代的前四部，还是抱着期待的心情看了这部电影。影片一开始就是小松鼠在宇宙中追着橡果的一系列搞笑的事情，小松鼠对橡果的心实在是有够执着，让我不知觉的笑出声。接着画面来到了地球上的冰川大陆，上面生活着猛犸象（查了下发现还有更通俗的名字叫长毛象）曼尼一家、剑齿虎迪亚哥、话唠树懒希德和树懒奶奶，还有其他不同种类的动物。猛犸象曼尼不希望女儿桃子嫁出去还有离开它，剑齿虎和它老婆对于小动物们很怕它们感到很困扰，明明它们那么喜欢小孩子，树懒希德又失恋了……在这段有烦恼而又平静的日子里，天上突然下起了“流星雨”，燃火的陨石一个一个砸向冰川大陆，动物们四下乱窜，最后在山洞中躲过危险。接着独眼黄鼠狼巴克带着预言石碑告诉大家即将产生彗星撞地球的大灾难，世界末日将要来临，大家为了拯救自己拯救地球离开家园，踏上了充满喜剧色彩的冒险之旅，最后利用磁力避过了灾难，大家又过上了平静的生活——猛犸象认可了女婿，桃子得到了梦中的婚礼，剑齿虎夫妻得到了小动物们的喜爱，树懒和奶奶也找到了真爱。而小松鼠这只差点引起灾难的蝴蝶也抱着心爱的橡果继续在宇宙中游荡。

最后不得不吐槽下电影院的空调，实在是有够冷的，看完电影出来差点感冒。

时代的读后感篇5

这几天，我看了一本好书，名叫《时代广场的蟋蟀》，这本书写得不但有趣，而且十分感人。

书中主要讲述了一只叫柴斯特的蟋蟀，因为一个偶然的机会，从乡村来到了繁华的纽约，被好心小男孩玛利欧收养，不久又结识了老鼠塔克和大猫亨利，并马上成为了好朋友。在纽约生活其间，发生了很多有趣的事

情，但也闯了两次大祸，在朋友们的团结帮助下，都顺利地渡过了难关。后来柴斯特发现了自己有惊人的演奏天赋，他为了报答玛利欧一家对他关心和照顾，每天在报亭演奏好听的曲目。没想到成了家喻户晓的大明星，也给报亭带来了源源不断的生意。但柴肆特并不快乐，原来他想念家乡，他要过自由的生活，后来在朋友的帮助下，他终于回到了自己的家乡。

这本书对朋友间友谊的描写还是十分感人的，人物的描写也十分鲜活，塔克刚认识柴斯特就拿了腊肠，他热情好客，当要用他的全部积蓄来帮助一个刚认识的朋友，开始他有点犹豫不决，这也是人之常情，但他知

道柴斯特要被监禁时，为了解救朋友于危难，他还是大方地拿出了自己所有的积蓄。亨利猫平时话不多，但当

朋友有需要时，他会默默用行动来表达，他去查了列车时刻表，并带了他们穿过了迷宫似的管道，把朋友送上

了回家的列车。读了这本书，让我感到了友情的珍贵，我们都应去珍惜。

时代的读后感篇6

我非常喜欢《时代广场的蟋蟀》这本书，它主要讲了：乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声。无意间，它来到了纽约的地铁站报刊亭，被玛利欧收养。它和主人玛莉欧、塔克老鼠、亨利猫成为了好朋友。后来，柴斯特的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快，便成了地铁的歌唱家。它深深地感受到亨利和塔克对自己的关怀。秋天来临，柴斯特在朋友的帮助下回到了家乡。

柴斯特是一只有音乐天赋的蟋蟀，或者说它是一个音乐天才，只要它听熟了这个曲调，记住了，并且拉的毫无瑕疵，完美极了！它的声音既像小提琴的琴弦被弓弦急促划过，又像竖琴突然被拨动响起，还像落叶的回声……我深深地被书里描写蟋蟀的声音的语句吸引，这不禁让我想起妈妈带我去参加过的杭州植物园奇妙夜活动，我们在漆黑的植物园里偶遇了许多可爱的小精灵，有蛙合唱团的成员们：弹琴蛙发出尖锐且洪亮的geigei-geigei的高声部，斑腿泛树蛙发出的啪塔啪塔的低音部，还有连接不断的姬蛙的歌唱如木棒划过蟾蜍的声响；旁边的草丛里传出的抑扬顿挫的鸣叫声，原来是麦冬丛里的纺织娘，禾草上的草螽，草丛里的蟋蟀，谱写着大自然的美妙旋律！我听了，心想：难怪乔治·塞尔登坐地铁经过时代广场时，会从蟋蟀的鸣叫声构成故事的主干，并在后来为它添枝加叶，让它成为一本可以征服不同国度的无数读者的书。

?时代广场的蟋蟀》是一个有关蟋蟀、老鼠和猫之间友谊的故事，还是一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，更是一个发自大自然、飘荡心弦的音乐之声。

合上书，我的心里久久不能平静：我还想再看看那只有音乐天赋的蟋蟀，那只聪明、仗义的老鼠；我还想再看看那只忠厚、老实、热爱音乐的猫，那个友好、温和的主人……

时代的读后感篇7

读完《大数据》，我才意识到这并不是一本枯燥无味的书籍。作者运用案例和讲故事的方式，把美国数据开放、收集、使用背后的立法故事、公民故事、技术故事、商业故事娓娓道来，引人入胜，令我大开眼界。

我在想，大数据概念对于教育来说会产生什么样的实用价值呢？一直以来，中国教育在研究教育的数字化，比如数字化校园，这个思路就是把我们教育的内容进行数字化，其结果指向的就是电子教材的研发或者是教学过程的数字化。美其名曰，这是教育技术的重要内涵。在教学过程中，学生的行为表现都可以被数据化，而这项研究不是任何一个专业可以深入下去的，它的专业性太强，所以我才会想到，所谓教育技术与其研究教育的数字化，不如研究教育的数据化来得实在，来的有意义。长期以来，我们并不了解教育对一个人的影响具体会如何表现，我们有的只是一个轮廓，我们也并不确定一个教师的行为对学生具体产生了哪些影响。所以，人们对教育一直有一个深深的质疑，它是不是科学的？大数据概念至少提出了关注“是什么”比“为什么”要有实际意义得多。而我们的教育恰好需要把注意力从“为什么”转移到“是什么”上面来，只有如此，才能把教育从为什么发展成“可能成为什么”上来，这会是一次思想上的革命。而对于现在地位岌岌可危的教育技术来说，把研究的重点从数字化转移到数据化上面，这才是它的出路。

如何将数据融入教学，教育者首先通过标准化全科教学处方，实现了教师授课模板和教学内容的标准化，保证每个教学过程和内容是可控的，然后结合每天的教学内容，处理好面对的数据，处理好数据，自然也就处理好了课堂的反馈，最终形成了既注重教学体验又以教学结果为导向的教学体系。

与此同时，不仅要注重课上的学生资源，在课后还要对这些资源进行跟踪处理。这与过去的教育教学显然是不同的，面对大数据时代的到来，教学有所改变是必然的。所以，无论环境怎么变换，数据如何复杂，我们都不能不去改变自己的`教学去迎合将来的这个大数据时代。

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