写教案使我们能够更合理地分配课堂时间，确保教学进度顺利，老师们可以根据学生的学习风格和需求来制定教案，下面是有美篇范文网小编为您分享的大班交通工具教案6篇，感谢您的参阅。
大班交通工具教案篇1
活动目标：
1.乐于观察交通标志，养成遵守交通规则的好习惯。
2.认识本节课所学标志，并知道其含义。
3.能够把本节所学标志运用于模拟体验活动中。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动重、难点：
活动重点:认识本节所学标志。
活动难点:区分个别易混淆标志。
活动准备：
材料活动过程一。
活动过程：
开始部分---情境导入
观看小闯红灯，行人闯红灯行为幼儿看到并表达出来。
嘟嘟:“小朱朱老师，对不起，我以后再也不敢闯红灯了。”
基础部分
1、嘟嘟“我在路上看见了好几个红色的标志不知道什么意思，你能帮我认一认吗?”“小朋友们观察这个标志。”引导幼儿说出标志意思。总结红色标志表示禁止。
总结：“红色的，圆圆的，有斜杠的标志，表示禁止”
2、嘟嘟“今天啊，我来幼儿园路上还看见几个交通标志，可是它们和刚刚那几个有点不一样。”引导幼儿认识警示标志。
总结:嘟嘟“黄色的，三角的标志表示注意。”
3、嘟嘟“看看我还发现了什么?”
下面还有蓝色的。引导幼儿认识标志，
总结。嘟嘟“蓝色的，方方的`标志表示指示”
4、小朋友们，一起来玩模拟游戏。
讲规则，站起来原地走。原地走当标志出现。做出相应动作。
小朋友们玩游戏，老师在边上指导。
总结部分
1.嘟嘟:“让我们再考考小朋友们。”能不能将今天学过的交通标志都准确无误的选出来。
2.将本节活动的标志说一遍复习。
活动延伸：
小朋友们把今天所学标志到路上找一找，看一看，路上还有什么交通标志，等着小朋友们去发现
大班交通工具教案篇2
一、活动题目
物体间的空隙
二、活动目标
幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的;同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
三、适用对象
大班
四、活动所需资源
每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。
五、活动过程
让幼儿观察桌上摆放的实验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。
(1)沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。
(2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。
(3)水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。
探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。
(1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。
(2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。
记录实验过程。说一说我的发现。
(1)先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水，水把更小的缝也给填上了。
(2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。
六、注意事项
1.实验前教师要掌握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。
2.本实验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。
3.实验前教师应讲明注意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应小心，以防散落一地。
4.提示幼儿应边做实验边记录。
5.实验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。
6.为幼儿多准备几份相同的材料，以备幼儿再次探索时使用。
活动反思
这次活动主要是引导孩子们探索规则的物体之间，在量都比较多的情况下，怎样把它们都装进去的方法，也就是哪种方法装的更多。在接下来，我们还要和孩子们进一步的探索不规则的物体之间的间隙，比如：核桃、花生、小米，还有石头、石子、沙子、水等物体之间的间隙，以及不同物体量的增多和减少后，还有哪些方法也是可以成功的等。
大班交通工具教案篇3
活动目标
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。
5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。
重点难点
教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
活动准备
1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。
2.玩具车。
活动过程
(一)导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
(二)展开部分。
1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。
3. 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。
（三）结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
大班交通工具教案篇4
教学目标：
1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
教学准备：
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
教学过程：
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具”等。
4、比比谁的耳朵灵
教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画
教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗? ;将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。
教学反思：
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
大班交通工具教案篇5
活动目标：
1、了解爸爸最常用的工具名称、用途、及用法，知道工具会给我们的生活带来方便。
2、通过统计知道哪种工具是最常用的工具。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、事先和爸爸们联系好，让他们带来自己平时最常用的工具3-5种，以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起进行本次亲子活动。
2、幼儿用书人手一册，人手一支笔。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
◎教师："今天，小朋友和你们的爸爸一起来进行一个有趣的活动。爸爸都带来了他们常用的一些工具，这些工具叫什么?它们有什么用?是怎么用的?一会儿请爸爸们示范给我们看。看完之后，你们可以选择一样工具来介绍给我们大家。"
2、亲子活动：爸爸的工具。
◎幼儿及其爸爸进行亲子活动。爸爸用带来的工具材料为孩子作讲解，介绍工具的名称、用途与用法。并演示给孩子看，也让孩子动手试一试。
1、幼儿介绍爸爸的工具。
◎幼儿在集体面前介绍一种爸爸的工具。
◎教师有目的地让用同一种工具相对集中进行介绍。
2、分类统计：爸爸的工具。
◎教师引导幼儿为爸爸的工具进行分类摆放，师生共同为爸爸的工具进行统计，看看哪种工具数量最多，是生活中最常用的工具。
活动反思：
整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和成长过程。还知道了妈妈怀自己时的辛苦及不易，更加加深了对妈妈的爱。家是一个温馨的乐园。妈妈、亲情的宽厚无私及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。我们希望每一个孩子都能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)，只有这样，健全人格的形成才有可能。
大班交通工具教案篇6
活动名称
交通工具
活动目标
1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。
2、知道各种车辆的用途。
3、知道简单的'交通规则。
重点 认识交通工具
难点 交通规则
活动准备
救护车、警车、消防车的图片
活动过程
一、导入：
小朋友们，你们喜欢什么车？（幼儿自由回答）
今天我们来认识车。
二、认识交通工具：救护车
1、教师出示救护车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍救护车的用途。
三、认识交通工具：警车
1、教师出示警车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍警车的用途。
四、认识交通工具：消防车
1、教师出示消防车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍消防车的用途。
五、学习简单的交通规则:
当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务， 很紧急。
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