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健康2024年工作计划篇1
本学期我校心理健康工作，以完善学校心理健康的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行部《关于加强中小学心理健康的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的班级学生进行心理健康和指导，努力创造条件辅助和激励班级学生健康成长。
一、指导思想：
提高班级学生的心理素质，提高班级学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对班级学生进行心理健康和辅导，帮助班级学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、具体目标：
1、注重班级学生心理辅导，做好班级学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、等工作。
3、重视班级学生心理团体辅导工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教学水平。
5、做好家长的心理健康知识讲座。
6、充分利用班队会加强对班级学生的心理健康。（每学期最少开设两节以心理健康为内容的班队会）
三、内容要求：
1、学习心理与智能发展指导。
（1）帮助班级学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
（2）引导班级学生形成强烈持久的学习动机。
（3）引导班级学生养成良好的学习习惯。
（4）学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
（5）特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操。
（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。
（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
（3）学会保持积极心境的方法。
3、坚强意志与承受挫折的。
（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
（2）培养班级学生形成处事果断的良好习惯。
（3）培养班级学生良好的自我控制力。
（4）引导班级学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性。
（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
5、人格养成。
（1）引导班级学生树立发展健全人格的愿望与动机。
（2）注重班级学生的自我人格养成。
（3）对有人格障碍的班级学生进行重点辅导。
四、学校心理健康的途径。
（1）心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
（2）心理咨询室。逐步开放“心灵家园”，接受以班级学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
（3）办好“心灵信箱”，以便个别班级学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。
“各班板报、红领巾广播站”是我校班级学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让班级学生在学习、生活中随时保持正常的心态。
（5）指导家庭进行心理健康。
小班级学生的心理健康仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小班级学生心理健康主要依靠家庭，因为家庭才是班级学生的来源与归属，小班级学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小班级学生的心理健康，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小班级学生家庭心理健康。
（6）指导小班级学生进行自我心理健康。
指导小班级学生学习简单有效的自我心理健康的方法：
a、学会放松。要使小班级学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。
b、与人谈心。要使小班级学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。
c、学习写日记或周记。小班级学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小班级学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体工作者全心投入，重视小班级学生自我心理健康，利用一切资源开展小班级学生心理健康，促进全体班级学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
五、每月具体工作安排如下：
3月：
1、制定心理健康工作计划，明确本学期工作思路。
2、开放心灵家园，心理老师开始正常值班。
3、开放“心灵信箱”。
3、利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座。
4月：
1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、建立班级学生心理档案。
3、开展心理健康讲座——打开心灵的快乐频道，对班级学生进行常规心理健康测查。
5月：
1、利用家长会向班级学生家长宣传心理健康知识。
2、开展心理健康知识专题讲座。
6月：
2、心理健康学期工作总结。
3、心理健康档案资料汇总整理。
健康2024年工作计划篇2
一、背景
牌楼镇地处荆门城东郊，距市中心7公里，素有荆门“东大门”之称。全镇辖12村1居2场，占地120平方公里。辖区总户数4429户，总人口数15469人，其中男性7712人，女性7755人，0-4岁597人，65岁以上1663人。
二、目标
工作目标：提供12种内容的印刷资料，播放21种音像资料，每2个月更换一次健康宣传栏；村级举办健康知识讲座6次，院级举办健康知识讲座12次；开展至少9次公共健康咨询活动，全年至少为就诊的患者提供个性化健康8000余次。
效果目标：到2016年，居民健康知识知晓率达到80%以上，居民的健康行为形成率达到70%以上。
三、健康服务的内容、形式、次数和时间
（一）提供健康资料
1.提供折页：根据湖北省健康所提供的模板，统一印刷宣传折页，下发给各村卫生室。院内将折页放置在公共卫生科二楼的健康资料架上，每月底检查一次，及时补充并记录。
2.播放光盘：在每个工作日，利用观察室的。电视，播放21种dvd光盘一次。21种光盘分别是：骨质疏松的危害与治疗、肺与健康、糖尿病管理与预防、加强健康提高健康素养、生活方式与革命、中医防治肾病、慢性肾脏病预防与健康、孕期保健、儿童保健、提高健康素养拥有健康生活健康在我心中、健康运动跟我学、消化系统疾病防治与健康、肺癌的防治常识、慢性呼吸疾病保健、解读《中国居民膳食宝塔》、做自己的健康医生、十胃九病十病九养、骨伤疾病的预防与康复。
（二）设置健康宣传栏
院部院内设置宣传栏二个，每月更换一期。每个村卫生室设置一个宣传栏，每二月更换一期。更换内容根据湖北省健康所提供的内容由医院统一印刷分发给村卫生室更换并记录。
（三）、开展公众健康咨询活动
全年至少利用9个健康日，在小区内开展现场咨询活动，并发放宣传折页。9次活动的时间和分别如下：
（1）3月24日——世界防治结核病日
（2）4月7日——世界卫生日
（3）4月25日——世界预防接种日
（4）5月31日——世界无烟日
（5）9月1日——全民健康生活方式日
（6）10月8日——世界高血压日
（7）10月10日——世界精神卫生日
（8）11月14日——世界糖尿病日
（9）12月1日——世界艾滋病日
（四）举办健康知识讲座
院部每月中旬，召集30名左右的目标人群，有针对性地开展健康知识讲座。村卫生室每二月召集20名左右的目标人群，有针对性地开展健康知识讲座。医院12次讲座的时间、目标人群和如下：
（1）时间：1月中旬；目标人群：老年人；：脑卒中
（2）时间：2月中旬；目标人群：老年人；：骨质疏松
（3）时间：3月中旬；目标人群：农民工；：结核病
（4）时间：4月中旬；目标人群：0~6岁儿童家长；：预防接种
（5）时间：5月中旬；目标人群：30~50岁人群；：高血压
（6）时间：6月中旬；目标人群：30~50岁人群；：健康生活方式
（7）时间：7月中旬；目标人群：学生；：卫生应急知识
（8）时间：8月中旬；目标人群：老年人；：糖尿病
（9）时间：9月中旬；目标人群：30~50岁人群；：心理健康
（10）时间：10月中旬；目标人群：30~50岁人群；：合理膳食
（11）时间：11月中旬；目标人群：学生；：常见冬春季传染病预防知识
（12）时间：12月中旬；目标人群：老年人；：心血管疾病
村卫生室6次讲座的时间、目标人群和如下：
（1）时间：1月中旬；目标人群：老年人；：脑卒中
（2）时间：3月中旬；目标人群：农民工；：结核病
（3）时间：5月中旬；目标人群：30~50岁人群；：高血压
（4）时间：7月中旬；目标人群：所有居民；：卫生应急知识
（5）时间：9月中旬；目标人群：30~50岁人群；：健康生活方式
（6）时间：12月中旬；目标人群：老年人；：心血管疾病
（五）开展个体化健康
召开全体医护人员会议，要求医务人员在提供门诊医疗、开展上门服务和预防接种等工作中，要开展有针对性的健康，并进行有关技能培训。每位医护人员要将开展个体化健康的情况详细纪录，每月考核检查1次。将开展个体化健康的情况列为绩效考核的重要内容。
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健康2024年工作计划篇3
为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《国家卫生县城标准》及xx县教委《关于印发〈xx县系统创建国家卫生县城健康工作实施方案〉的通知》（开教办〔20xx〕17号）等文件精神，紧紧围绕县教委下达的系统健康目标任务，扎实有效地开展健康工作，特制定本年度健康工作计划。
一、指导思想
牢固树立健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标，把增强学生健康素质作为学校的基本目标之一，规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。力争在20xx年本校健康工作达到国家卫生县城健康工作的基本要求。
二、目标
知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。
三、基本内容
（一）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
（二）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。
（三）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。
（四）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。
（五）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。
四、主要任务
（一）健全机构
成立健康工作领导小组：
略
体育教师 各班班主任
健康工作领导小组下设办公室，由黎万海同志任办公室主任。张司令、张步国、姜毅为办公室成员，负责计划的制定、活动安排以及资料的收集、整理。
（二）切实加强卫生工作
1、加强爱国卫生运动。各班应不断改善和优化卫生条件，积极开展除“四害”等爱国卫生运动，通过“小手牵大手”等形式，扩大本校爱国卫生运动宣传影响力度，做到校园里环境优美整洁和良好的个人卫生。
2、认真开展晨午检。各班主任应严格按照县卫生局和教委《关于转发〈xx市学校、托幼机构晨（午）检管理办法（试行）〉的通知》（开卫〔20xx〕84号）要求开展好晨午检工作，规范填写好晨（午）检登记表。
3、加强控烟健康。学校要认真执行《xx市爱国卫生工作条例》控烟工作的相关规定，广泛开展吸烟有害健康等宣传，要有明确的禁烟标志和处罚办法，积极创设无烟工作环境。
4、积极投身社区“创卫”。按照长沙镇爱卫办的统一安排部署，我校与长沙镇甜橙社区和锦橙社区“创卫”工作实行捆绑结对，我校广泛动员师生员工、学生家长积极投身和参与社区的“创卫”工作。
五、工作措施
（一）、加强组织建设，提高健康管理水平。认真组织学校有关人员认真《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》等，并向学生家长发放《‘创卫’告家长书》，使教师、学生、家长充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
（二）切实上好健康课。
1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康知识，确保100%的学生健康。
3、按照《学校健康评价方案》，认真做好健康评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
4、积极组织健康任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。
（三）加强环境卫生，创设良好的育人环境。响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。
（四）、开展多种形式的健康活动。每年因气候，季节，危险因素等变化都会有突发传染病危害每个儿童，青少年，对此要加强学校预防传染病宣传防治工作。加强预防接种意识，确保学生健康。
1、学校大队部是健康宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康基础知识，利用红领巾板报办好健康专栏。做到有检查有记录。
2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。
3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。
4、利用班队会对学生进行心理健康和健康行为习惯。
5、举办专题讲座，开展卫生知识讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治知识。
6、积极进行吸烟危害身体健康和利用5月20日“学生营养日”进行健康工作。
（五）、认真做好学生体质监测工作及统计工作。每年的体质监测工作与上半年完成，根据有关部门规定，学校应做好体质监测（即体检）提前准备工作，要求班主任做好学生体检思想准备工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作，及时准确上报相关表格。
（六）、积极开展学生常见病防治工作，增强学生体质。在此项工作中，始终坚持“预防为主，治疗为辅，”积极开展“六病” 防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视、蛔虫感染为重点。主要开展工作:
1、关于预防龋齿学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发现早治疗。
2、对于预防沙眼工作中，学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。
3、学生从小养成良好卫生习惯，认真做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
4、学校对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料反馈给学校，学校将督促体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。
5、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告
（七）加强对健康工作的督导。
1、教导处要加强健康计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。
2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。
3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康宣传、传染病预防常识，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。
（八）、继续认真做好健康的建档工作。
健康是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康档案的完整与准确。
健康2024年工作计划篇4
教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有关注教师的心理健康，提高全体教师的心理素质和心理健康能力，才能更好地维护学生的心理健康，为适应素质和新课程的需要，特制订本方案。
一、关注教师心理健康的现实意义
随着素质的逐步深人，学生的心理健康越来越受到普遍重视，然而教师的心理健康问题却长时间被人们忽视。目前，我国中小学教师的心理健康状况十分令人担忧。主要表现为强迫症、躯体化、人际敏感、忧郁、焦虑、敌对、偏执等。其中，农村教师的心理问题比城区教师严重，男教师比女教师严重。教师自身心理不健康，人格有偏移，个性有缺陷都会毫无保留地投射到学生的心灵上，对学生的心理健康发展造成巨大的影响。无数事实证明，情绪不稳定、暴躁易怒的教师，教出来的学生也往往喜怒无常。所以，我们在高度关注学生心理健康的同时，对教师的心理健康问题也应当给予高度重视。
二、教师心理健康状况欠佳的主要原因
1、工作压力过大
目前，我们的许多教师依然承受着很大的工作压力和心理压力。家长对学生的高期望，社会对教师的高要求，教学质量的激烈竞争，班级人数逐年增加等多种因素造成了教师超负荷工作。日复一日，年复一年，在这种超负荷的工作压力之下，极易产生生理疲劳和心理疲劳，致使不少教师身心状况每况愈下，甚至积劳成疾。
2、经济收入较低
随着我国经济形势的不断好转，教师待遇有了明显提高，但横向比较，教师的待遇仍然较低，很多教师与当年同时分配到国家机关或其他部门或下海经商的同学相比，其经济收人相差甚远，于是导致他们心态失去平衡，产生了自卑感。有的教师为了避免这种因囊中羞涩而造成的尴尬场面，尽量减少与同学、朋友聚会和各种社交活动。长此以往，造成一些教师性格孤僻，难以与人沟通，甚至产生人际交往障碍。一些中老年教师由于受经济收人的限制，无钱买房子，无钱送子女上重点学校，产生了对家庭、对亲人的内疚感、负罪感。因而产生了焦虑、忧郁、自卑等心理问题。
此外，教师自身认识出现偏差，身体状况不佳，年复一年的单调枯燥的工作和生活，特殊的年龄阶段等因素、也是造成教师心理健康状况欠佳的重要原因。
三、教师心理健康的应对措施
1、强化师德。教师的心态有时反映了教师的师德问题，如对学生的冷漠、报复、体罚等，反映了教师缺乏基本的职业道德。总想用种种手段刁难学生，在心灵上伤害学生，反映了某些教师心理是不健康的。因此，强化师德，使每个教师都能以讲师德为美，真正以热忱对待每个学生，以真情爱护每个学生。
2、加强尊师爱生。通过各种有效的方式教师热爱学生，学生热爱教师，这样，有利于建立良好的师生关系，密切师生感情。教师热爱学生对学生的心理发展大有裨益，学生热爱教师，对教师良好心理的形成同样具有很大的促进作用。
3、关心教师生活。学校领导不断地深入到教师中间，对教师的性格、家庭等情况了如指掌，当教师遇到困难时，学校尽最大努力给予帮助，时刻把教师的冷暖记在心上，对教师给予充分的理解和关心，这对教师形成良好的心理素质是大有好处的。
4、丰富教师的业余文化生活。想方设法加强校园文化建设，尽可能多地组织教师进行文体娱乐活动，使教师的紧张情绪得到缓解，保持轻松愉悦的心情，化解负面心理状态。
5、切实减轻教师的过重负担，尽量避免超负荷劳动。做到不按学生的成绩给教师排队，不按学生成绩的优劣来评价教师的工作绩效，不与教师的评职、评先、调资晋级挂钩，不在学生和家长中公布教师的教学成绩，不反复渲染个别教师的不良行为以及工作失误，以减轻教师的心理压力。
6、制定相应措施、重视提高教师素质和教学效率，避免随意延长教师工作时间，杜绝节假日加班加点补课现象，严格控制考试和竞赛次数，对教师的教案采取分层次要求等。学校领导还应多关心骨干教师以及其他教学任务重的老师，让他们也有松弛、休闲的时间调节身心，消除疲劳。
7、逐步提高教师的经济收入和福利待遇，改善他们的工作和生活条件。
8、为教师创设和谐的心理时空
实践证明，宽松和谐的心理时空是教师心理健康的重要保证。许多教师能够承受生活的清贫和工作的艰辛，却要求自己的辛勤劳动得到领导的理解和尊重，有时领导的一句温暖的话语就可以使教师受到极大的安慰和鼓舞。因此，学校领导将努力改革教师管理模式，变程式化、事务化的管理为人性化的管理，以教师为本，努力为教师创设一种宽松和谐的心理环境，使管理更贴近教师的心灵世界，更贴近教师的职业心态。同时，要努力创造条件、为教师提供扬名和扬长的各种机会，不断满足他们的成就需要、使他们时时体验到被尊重、被关心的情感，从而保持舒畅平和的心情，轻松愉快地投人工作。
四、加强领导，切实做好教师心理健康工作
为做好教师心理健康工作，学校特成立教师心理健康工作领导小组，校长何剑峰任组长，副校长王小刚、张帮友任副组长，罗锋、周兴伟、郭敏、肖海为成员。
总之，教师是过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。
健康2024年工作计划篇5
一、目的：
加强小学生心理健康，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。
二、要求：
1、各班主任在学习有关心理健康理论的基础上，根据教材内容对学生进行心理健康。
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。
3、学习内容要及时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康时间，并在班主任工作手册上作详细记载。
三、内容：
一年级：
第一单元：我上学啦
(1)阿姨再见
(2)我不哭
(3)老师像妈妈
(4)学校像花园
(5)我们爱学校
第二单元：我爱学习
(6)让我告诉你
(7)我进步啦
(8)我戴上了红领巾
(9)学习真快乐
第三单元：这就是我
(10)我给自己画个像
(11)我是“白天鹅”还是“丑小鸭”
(12)我爱我
第四单元：妈妈，我能行
(13)让我自己走
(14)一人睡觉我不怕
(15)自己的事情自己做
健康2024年工作计划篇6
本学期为了更好的贯彻《学校卫生工作条例》，树立健康第一的思想，进一步加强学生的良好的卫生习惯的形成。继续开展心理健康，让学生形成良好的毅志、品质，使之健康的发展。搞好学校的常规工作建设，以上级有关部门的工作重点与我校的实际情况相结合，制定出我校的工作实施要点，使学生健康成长。
一、切实上好健康课。
1、学校教导处要严格执行课程计划，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康知识，确保100%的学生健康。
3、按照《学校健康评价方案》，认真做好健康评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。
二、开展多种形式的健康活动。
做好健康宣传工作，利用学校的板报针对每一时期的重点进行宣传。利用班队会对学生进行心理健康和健康行为习惯。
三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。
1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。
四、继续认真做好健康的建档工作。
健康是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康档案的完整与准确。
健康2024年工作计划篇7
一、指导目标：
1、本学期将继续按照每周一班式活动形式，对全园幼儿进行心理健康活动及心理辅导活动，让幼儿在心理健康方面进一步得到良好的发展，从而促使幼儿在其它方面也能得到不错的发展。
2、针对特殊幼儿(如：留守儿童、离异儿童等)，给予科学有效的心理辅导，通过多种方式的个别辅导(如：沙盘、绘画、音乐等)，使他们尽快摆脱内心障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康及心理辅导有效的融入课堂，与日常教学相辅相成，通过轻松、有趣、有意义的活动让幼儿获得心理体验来提升、转变自我。
4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，能够相互理解、真诚合作、释放自我，在有助教师工作效率的同时也能提升快乐指数!
二、具体工作：
1、加强高素质教师群体的'培养;
2、为了更好的上好心理健康课，多与各班老师交流，分享;
3、实施心理健康课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。
4、做好“心联小屋”的工作、幼儿园博客的更新、教师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。
三、具体实施：
1、教师方面：
(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。
(2)、为幼儿上好心理健康课，备好心理健康课教案，并请各班的老师随堂听课。
2、幼儿方面：
(1)、通过心理活动，幼儿知道情绪的变化，掌握自乐助乐的妙方。
(2)、让幼儿懂得互帮互助，愿与他人合作，知道团结力量大。
(3)、让幼儿学会控制自我，知道怎样可以做的更好。
3、家长方面：
与家长多沟通;为全园家长组织两次培训(以家长会的形式)，并举行一次全园家长讲座。
健康2024年工作计划篇8
健康是学校的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。也是学校“创卫”工作的核心内容。
一、指导思想
健康是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的。我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，按照市局对学校健康工作的要求，积极提高学生的自我保健能力，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。
二、健康工作组织机构
（一）健康工作领导小组
1、健康工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）领导小组成员分工
xx：全面负责全校健康工作；
xx：负责学生健康工作实施过程的领导、检查和协调；
xx：
1、负责健康领导小组办公室的日常工作；负责全校学生健康的具体落实、检查和指导；指导学生健康工作资料的收集建档工作。
2、负责健康领导小组办公室的日常工作；对健康硬件项目提供保障；对健康的校内外环境以及家属院环境进行优化。
3、负责食堂工作人员的健康工作，保证学生的饮食健康。
4、为健康提供音像资料的保证；有计划的播放健康（法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期等）专题影片；为健康讲座和活动提供课时保证；并选派教师配合进行健康；指导教师在教学过程中渗透健康知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯。并作到有安排、有落实、有总结。
xx
1、引导师生关注学校健康活动的全过程，探讨学校健康有效实施的方式方法，为健康活动提供科研支持；为教师总结健康成果提供有力的支持。
2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传工作以及材料的整理，为宣传提供资料。
3、负责健康的广播宣传工作。
4、配合进行健康的宣传，安排团会宣传健康知识，开展形式多样的活动，提高学生的健康知识知晓率。安排班会宣传健康知识，学生清洁区日常管理。配合体育组加强学校体育工作，督促师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病能力。
班主任：对年级和班级健康工作要有计划、有落实，有总结；认真落实学校安排的健康工作；并及时发现学生中有关健康的问题，进行有针对性的，及时上报有关信息。
三、主要工作
1、有目的、有计划的传播健康知识，面对面的系统的进行健康知识宣传
（1）聘请知名健康指导专家定期为师生进行健康讲座和个别咨询；
（2）在各年级每学期安排至少一次的健康讲座。选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的活动；
（3）发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定期反馈情况，使学生掌握更多的'健康知识。
2、开设健康专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对师生进行
（1）办好健康橱窗，设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫生知识等栏目，形象、生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。做到每月更换一次。
（2）利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行。
（3）医务室根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况等适时进行宣传、。
（4）利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。
（5）利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向全校师生宣传健康的知识。
3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生习惯
（1）与班主任老师密切联系，学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的形成。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。
（2）任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写姿势，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。生物老师要将健康知识进课堂，进行专题宣讲。
（3）学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。
四、具体任务分解
1、政教处
（1）负责健康的计划制定、总结上报；
（3）开展有效的健康活动，提高学生健康的知晓率和健康行为的形成率；
（4）在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作；
（5）指导班主任有效开展健康工作，并每学期收交工作计划、总结和记录；
（6）作好环境卫生工作；
（7）学校宣传栏设专栏宣传健康，每月更换一期。
（8）作好健康材料档案的归档。
2、教务处
（1）作好健康专题影片的播放工作；
（2）提供健康教师，定期进行教研活动，有记录。
（3）指导教师在教学过程中渗透健康知识，培养学生养成良好的学习、生活习惯；
（4）管理好晚自习，学生提高自习效率，讲究学习卫生。
3、办公室
（1）有计划的对教师进行健康知识的宣传，作到有安排、有落实，有总结，每学期活动不少于一次；
（2）落实校内家属院健康工作；
（3）负责检查学校安全隐患，保证健康有一个安全的环境；
（4）配合医务室作好教师健康问卷的发放工作；
（5）作好教师健康工作资料的收集建档工作。
4、总务处
（1）为健康工作的有效实施提供硬件保障；
（2）对学校内部和外部环境以及家属院环境进行整治优化，为健康提供良好的环境保障。
（3）作好食堂工作人员的健康工作，提高他们的健康水平，从而提高学生的饮食健康水平；
（4）对住宿学生进行健康，严格管理住宿生作息。
5、班主任
（1）制定年级和班级的健康计划，在学期末上交计划、活动记录和总结材料。
（2）配合德育处落实有关健康的各项工作。
（3）利用班会及自习的时间组织学生学习健康知识。
（4）负责督促学生学习和应用健康知识，养成良好的健康习惯，并引导学生向家长宣传健康知识。
（5）在平时的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。
（6）督促学生营造良好的学习环境，注意卫生工作。
6、团委
（1）安排团支部利用团会进行健康的宣传。
（2）开展活动，提高学生学习健康的积极性和知识的知晓率。
（3）发动团员成为健康知识的义务宣传员，向家长等传播健康知识。
（4）做好健康知识进社区宣传工作。
各成员根据分工作好相应工作，做到活动有计划安排、有过程、有总结，档案资料注意整理，在学期结束时上交总结，由政教处汇总为学校的健康总结。
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