我当然也不是吃素的，球一到手中，就熟练地闪开哥哥地夹击，只听见“哐”地一声，球就落在地上，哥哥以闪电般的速度冲向球框，只见他一举，一跃，一投，球在框外转圈，如月亮绕着地球转一般。我屏息凝视，心里想：别进！哥哥双眼注视着篮球，心里想：进！谁会说准呢？那球如我所愿，没进，我悬在心里的那块石头总算落下。我一把抢过球，朝对方篮框奔去，一举，一跃，一投，球乖乖朝篮框飞去，又一声“哐”球进了。我欢呼着，差点喊出声，哥哥脸上没有一丝笑容，垂头丧气的，觉得没希望了，就抢过球做最后投篮，这就关系着谁输谁赢，假如打平了，就开始加时赛。

那球又开始在篮框上转圈，我心里念着别进，哥哥念着进，出乎意料的事情发生了，球居然进了，我脸上突变表情，马上从晴天变成阴天，哥哥脸上可是一片阳光灿烂。

那么开始加时赛，再给10分钟，现在场上比分打平，我和哥哥都有点紧张了，现在是关键时刻，我不能出错，如果出错，哥哥赢的概率比较大，我就是输，所以场上杀气腾腾。我看见哥哥正要进攻，我也开始防守，只见哥哥轻轻一跃，球这次不乖了，弹在篮板上跳了出去，没进，只剩10秒了，我抢过球跑到对方篮框上，一投，球进了！我居然赢了。

这是我想不到的事。

投篮球的作文篇2

登上班级网页，一张张篮球赛的照片映入眼里，虽然已是六个月前的事了，但是却犹如这件事是昨天才刚发生的。记得那次的篮球赛……

赛前几周，球场上处处可见我们班的身影。“传球！”、“打直的！”、“全力！”......身为班上的场上军师，每次我都必须努力的叫喊，让队友们能发挥他们的本分，也能够让他们团结，直到当他们能正确的`判断时，自然而然地便能发挥团结的力量了。我们全心全意地练习，不仅是为了增加实力，更是为了探测对方的能力，“知己知彼，百战百胜”提醒我们要自我练习，也要知道对方的实力。

比赛当天，我们既紧张又兴奋，老师在比赛前告诉我们，如果我们拿到第一名，全班就有珍珠奶茶可喝。第一战，我们对上一班，一班的防守简直是滴水不漏，但靠着我们班的“巨砲”陈威志同学，以超快速又强大的球风打死了很多人，最后我们以11比9、11比8击退了一班。

第二战，我们对上了淘汰掉四班的二班，结果第一场就把他们几乎“剃光头”他们的内场只剩下一个人！第二场，二班全力反攻，打得我们班措手不及、片甲不留，但在最后一分钟，靠着二班的失误，我们展开大反攻，到了最后三秒，球在“最强外场”陈瀚谌同学手上，双方平手，瀚谌马上把球丢出去，“碰！”打到人了！我们赢了！我们晋级总冠军赛了！

最后一战冠亚军之争，我们对上三班，双方的队员都很强，看来会是一场激烈战争。第一场，我们整个压着三班打，而且三班又发生内乱，我们以11比6获胜；第二场，三班发生大内乱，整场简直乱打，最后我们大获全胜，顺利封王！

到了星期一，我们班的王牌“王力扬”站上颁奖台，接受篮球赛冠军的奖状，中午时，让我们期待已久的珍珠奶茶终于来了！这场篮球赛，不仅让我们品尝了好喝的珍奶，更为我们留下了感动的一刻！

投篮球的作文篇3

一天吃完饭后闲来无聊，妈妈提议我和奶奶们来场篮球比赛。比赛规则：两个球，每人各投30个球，我和奶奶比一下，看谁用的时间短的就算赢。

说来就来，一拿到就我就开始投篮。篮球可不是听话的小宝宝，想投进就进的。因为我还小，力气也小，奶奶总是让着我。妈妈有时候还在我们的比赛中“捣乱”，在旁边有意地帮着我。有时，球溜进妈妈的手里，妈妈会把球直接递给我，妈妈把奶奶夺走的球就更多了。我在投球的时候，感觉自己又有了一次投篮的机会。就算没中，也总是比奶奶投得多。可是，后来我发现奶奶的投篮很准，慢慢把比分超过了我。

我开始有点慌了，最后几个球，我也出现了点小状况，一直进不了。这时候，妈妈看出我已经没有力气了，喊了中场休息。经过一段时间的休息调整，我总结了我上半场的失误，也耐心地一个一个，稳稳地投，小篮球都乖乖地进了篮框。

比赛结束了，在这场比赛中我以30比28赢了奶奶，但是我的对手还是很强的，我很喜欢我的篮球奶奶。

投篮球的作文篇4

我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐参加了我院举办的篮球比赛。

此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。

我期望经过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和意义。

比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还应当更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。必须看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出儿童化的倾向。

表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的本事差，回避公开场合，缺乏正确的自我评价和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。

我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家必须把握进取的心态，寻求正确的方法，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。

交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校供给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不一样班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不一样行业，经历不一样场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，进取交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。

投篮球的作文篇5

暑假里的一个下午，我和哥哥都坐在椅子上看电视。爸爸看了，说道：“我们一起去打一声篮球赛吧！”我和哥哥不约而同地说：“太棒了！”

我们拿着篮球，一起走到了篮球场。因为我和哥哥弱一些，所以我们俩一队。开始比赛了，由哥哥先发球。首先，哥哥反球传给了我，我拼命地带球，跑到篮底。我看了，心想：“糟了，跑过头了。正当我想把球传给哥哥地时候，爸爸拦住了我，没办法，我使出了”地滚传球法，把球从爸爸脚下扔了出去。哥哥拿到球后，来了个跳投，球擦框而进了。我和哥哥兴奋地跳了起来。但爸爸也不甘势弱，他趁我们没防，投进了一个3分球。把我们远远甩在后面。就这样我们你追我赶的。

一会儿过去了，比赛进入了白热化的状态。比分成了九比八，我方比爸爸领先了一分。在这最后紧要关头，我方却连连失误。爸爸把比分打成了9：9。最后一分了，我单枪匹马地运球，给爸爸做了个假牙动作，使出了我最后的一招，三步上篮。球先漫不经心地在框上转圈圈。我和哥哥十分紧张，乞求球：球呀，快进篮框里去吧！快进吧！球似乎听见我们在求它，“砰”！地一声，掉了进去。最后，我队以10：9艰难取胜了。

夜深了，我们回家去休息。然而这场球赛却不停地出现在我的脑海里，那最后一个球仍在篮框上不停地转着……

投篮球的作文通用5篇相关文章：