通过写作文，我们可以展示自己的才华和独特的见解，提升个人形象和影响力，通过写作文可以提高我们的观察和发现问题的能力，下面是有美篇范文网小编为您分享的挖陷阱作文5篇，感谢您的参阅。
挖陷阱作文篇1
今天，我还是跟以往一样，背着包去上我的作文课。
当我走进教室，刚坐到自己座位上时，韩老师却让我们全体都站了起来，排着队走出教室。
这是为什么呢？大家都疑惑不解，都觉得莫名其妙，不一会儿上课铃声响了，老师又让我们走进教室做到自己座位上去，这时我心中暗想，韩老师究竟要搞什么？许多疑问进入了我的脑海，正在我思考的时候，老师说：“请大家看后面黑板”。天啊！这么多道题呀！这么多题要多长时间才能做完！
五分钟，只有五分钟，用五分钟的时间去做黑板上的题目，老师说着大家都惊呆了，五分钟怎能做完？五分钟后把你们的答案交上来，清脆的声音又一次在耳边响起，不一会，老师把我们的答案给收了起来，我一道也没做完呢，这下完了。
老师一边改一边念着分数，奇怪的是每人都是零分，当念到我时：聂彬泉零分，我顿时觉得被雷劈了，这太不可思议了。
韩老师说：“请大家仔细看看这些题目。”我按老师的话仔仔细细地去看题目，看到第十一题才恍然大悟，原来第十一题是：读完以上各题，只做第四题。我看了后，不知有多后悔呀，都怪我太粗心大意，没有看清题目就开始写了。这是，韩老师笑了，对大家说：“智者千虑，必有一失啊！”
唉，我跳进了老师的“陷阱”啦！
挖陷阱作文篇2
上学时候，曾经中过老师设置的一个陷阱。
那是初中，期末考试前，老师带领同学们复习。他把一些重点内容在黑板上写出要点，又连成线，让我们像穿冰糖葫芦一样往一起串。一堂课，写了满满两个版面，基本上把教材内容全部囊括其中。
几个同学看得眼花，不肯记。下课时候，就围着老师，让他给划出几个重点。
老师沉吟片刻，把黑板上的内容擦掉，很潇洒地唰唰写出几个问题，拍拍手上的粉笔末，什么话没说，扬长而去。
同学们如获至宝，在这几道题上横向纵向下足了功夫。结果，考试卷上，竟然一道题都没有。
当然就有许多同学考得惨不忍睹。
老师给出的解释是：这是我自己感兴趣的内容，但我没说也会是学年组老师都感兴趣的内容，更不能保证是明年中考命题组感兴趣的内容。你们如此想走捷径，怎么就不想一想，显而易见的捷径往往就是陷阱？
我们老师是学年组组长，学校教导主任。
大家终于明白，原来就是他给我们挖了一个大坑。
从那以后，大家对所有老师的押宝题都不再感兴趣，实实在在学习和备考。结果我们那一届中考，全市一百多学校中，我们校总成绩第一，全市个人第一、第三名都归属我们。
老师的一次即兴之举，给全体同学上了生动的一课。这一课，是人生的第一次启蒙，很多人因而受益终生。
多年后的同学会，我提起那段往事，并联系自己曾经攀爬过的珠穆朗玛和卓奥友峰。皑皑雪山之下，最捷径的.路没人敢踏上，那下面就有吞噬过许多登山者的冰缝。老师大笑：我什么时候这么先知先明？我不记得。
挖陷阱作文篇3
今天，我们上了一堂别开生面的公开课，这节公开课暗藏着老师老谋深算的陷阱，让人感到焦虑和不安。
“下面进行一场智力大考验，时间只有五分钟，卷子有两面，请大家抓紧时间。”老师话音刚落，我便着急起来：啊？只有五分钟，怎么可能做完！话虽这么说，但是老师已经派发卷子了，硬着头皮做吧。我一拿到卷子就埋头苦干，不敢耽搁每一分钟、每一秒钟。
“沙沙沙”听见的只是同学们写字的声音，当然我也不例外。听着老师说的“一分钟过去了”“又一分钟过去了”的时候，我越来越紧张，手心里直冒汗，心跳也在加快。
“最后一分钟！”哇，只剩下最后一分钟了，每位同学都奋笔疾书做卷子。但是我却发现傅伟聪在一旁幸灾乐祸的样子，一点也不紧张，总是在偷偷地笑我们着急的样子。时间到了，同学们都无奈地交了卷子，要么是有一道题不会做，要么就不够时间完成。当老师展示这张卷子的最后一题时，清楚地写着：读完以上各题，只做一、二题。我们吃惊极了！嘴巴成“o”状，充满失望和自责。失望的是，绞尽脑汁地做题却全部白费工夫；自责的是，自己没有认真审题，导致做多了题目。不过，傅伟聪他一点都不感到吃惊，原来，他在做卷子前，用短时间来阅了一次卷，发现了卷子的要求，所以他逃过了这次“劫难”。
老师的“陷阱”真是深不可测呀，不过也教训了我们做题目要认真审题，不要盲目急于完成，否则就会事倍功半。
挖陷阱作文篇4
从小到大，我经历过的考试数不胜数，也算得上是身经百战了，可今天的考试，我却得了“0”分，你们想知道是怎么回事吗？下面就听我细细道来吧！
今天刚一上课，老师就拿着一沓厚厚的试卷走进了教室，一脸笑意地对我们说：“今天我们考试。”“啊！啊！” 话音刚落，同学们都高声尖叫了起来，教室里顿时人声鼎沸。有的同学情不自禁地站了起来，有的同学不停地说：“怎么都没有提前通知啊......”我扫了一眼老师手里的卷子，心想：这么小的一张卷子，我肯定能完成！这时老师的话又响了起来：“同学们不用紧张，认真审题，时间只有五分钟。”教室里唏嘘声一片。
考试开始了，老师拿着卷子走了过来，只见有的同学像长颈鹿一样，伸长了脖子，直勾勾地看着老师手里的试卷，有的同学则一副信心满满的样子。开始答卷了，教室里鸦雀无声。同学们奋笔疾书，我也在冥思苦想。刚开始我还是“一路畅通”，可是好景不长，我在做第五题时遇到了“拦路虎”，最终，我终于在脑海中找到了答案。“开始交卷”只听老师一声令下，同学们恋恋不舍地把试卷交给了老师。
老师回到讲台，开始揭晓分数了。只听：“徐跃真0分、骆沛祺0分。”只听到一个个“0分”从老师嘴里吐了出来。同学们疑惑地瞪大了眼睛。老师神秘地笑了笑说：“你们再看看要求。”“啊？老师骗了我们”原来是只要求做两题，都怪我没审题。哎！
这真是个美丽的“陷阱”，但同时也让我明白了不论做什么事都要认真、细心！
挖陷阱作文篇5
星期四第三节课上，老师和我们在多媒体教室做了一个数字游戏。游戏规则是：
1.从“1”一直数，每人数一个；
2.但凡到“3”的倍数不能数，用拍掌代替；
3.如果违反以上规则就要掉进陷阱里（讲台旁），不能再参加游戏。
游戏前我紧张得不得了，身上直出冷汗，心里像装着一只小兔子似的，因为我是班里的中队长，我可不能掉进陷阱，那就太丢人啦！
游戏开始了，第一个掉进陷阱里的竟然是班里学习数一数二的程梦琳，即一说错立刻捂上了自己的嘴，脸一下就红了，然后低着头慢慢向陷阱走去，辫子一甩一甩的，到了陷阱，她一直捂着嘴，耷拉着脑袋，感觉要哭了一样，她心里仿佛在想：“哎呀，我怎么会说错了呢？当着这么多老师和同学的面，丢死人了！何况我还是大队委，数学成绩又那么棒，真不应该！”我心想：“我可不能掉进陷阱里呀！”
老师宣布继续游戏，同学们一个也没说错，到我前面的王静怡了，她说的是“3”的倍数，所以拍了一下手，我早早地就数好了我该说的数，可是不知道哪根筋短路，听见陆俊杰没说数字，我就立刻说出了那个数“12”，刚说出口发现气氛不对，然后一想，哎呀，说错了！但是说出去的话收不回来，我只好乖乖地走到了陷阱里，真是丢死人了！过了一会儿，游戏结束了，有好多人来和我做伴，一共九位掉进陷阱的同学，有的同学害羞得钻到了桌 子下面。
数字游戏可真好玩呀，我真希望再玩一次，下次一定不能短路呀！
挖陷阱作文5篇相关文章：
