小学时，我们都小，都愿意做一个乖孩子，所以老师对我们来说，有些像家长，而有些则是面目狰狞的阴影，长大了，其实师长对我们来说，就是交朋友的过程。也许你喜欢他，也许你不喜欢他，他的一个怒视的眼神，一个苦口婆心的批评。都会使有些学生去讨厌他，就像讨厌朋友一样，开始讨厌他的一切。上课时，对他的课爱理不理，作业随便应付，当老师看到也会对这个学生产生厌倦，于是两个人的距离越来越远了。

其实，这等于和自己造反，如果我们能乐观点去和老师谈谈心，也许那就是一个误会，也许老师心里是很在乎我们的，如果我们勇敢一些，喜欢一个老师不单单是那么简单，你会发现突然你会有上进心，你会努力做好一切。

与老师搭桥，学校就是温暖的。

与自然对话

花开花落，你是否有懂花的心情；莺歌燕舞，你是否有天真的快乐；云卷云舒，你是否又恬静的心怡。

早上起来，我们可以尽情的呼吸自然带给我们清新，当春天的第一缕阳光照耀在窗前，不要忘记告诉鸟儿自己收获温暖时的幸福；当夏天的第一阵凉风吹过自己的脸颊，别忘了告诉知了夏风轻轻吹来的快乐；当秋天第一片落叶在空中飞舞时，请记住跟婉转吟唱的黄莺分享自己在落叶中感悟的人世沧桑；当冬季第一场雪飘然而至时，要记得给远方的朋友带去祝福……

与自然搭桥，心是清澈的。

沟通，我们拥有一切，享受一切。

沟通与爱800字作文篇2

这十几年来，我体会到了许许多多的乐趣。在这些乐趣中，最让我难忘的还是那沟通的乐趣。因为，沟通让我获得了友谊，学到了知识。

沟通让我认识了很多同学，而且和他们的友谊越来越深。记得刚刚开学的时候，我走进的是一间陌生的教室，看见的是一群陌生的人……一切都是那么新奇而又陌生。我寻思着找了一个空位坐了下来，偷偷瞅了瞅旁边的同学。突然，一个陌生的声音在我耳旁响起—“你好，我叫曾巧逸。你呢？”她脸上带着微笑，一双眼睛炯炯有神。“我……我叫李勤。”我吞吞吐吐地说。她又十分热情地对我说：“李勤你好，很高兴认识你！以后请多多关照！”“我也是。希望我们能成为好朋友！”我高兴地说。“那是一定的！”她也很高兴的对我说。就这样，我有了进入中学以后的第一个朋友。在后来的学习生活中我们互相关心，互相帮助，互相鼓励，不但成为了真正的好朋友，而且我俩的友谊日渐深厚。

还记得，我刚住进学校宿舍的时候，看见的又是一群陌生的面孔。大家分别介绍自己以后，我才明白原来我们都不同班。在后来的日子里，随着我们开心的交谈，甚至不时的打闹，我们的友谊越来越深。在我心里，这些都是沟通给我带来的，它让我拥有了越来越多的朋友，越来越多的快乐。

沟通让我学到了知识。有一次，我有一道数学题不会做，就去问同学，可是同学也不知道。怎么办呢？只有去问老师了。可我又不敢去，因为我本来就胆小，对老师有一种莫名的怕。后来，在经过一番思想斗争后，决定还是去老师那里请教。我怀着紧张而又激动的心情走进了办公室，战战兢兢地来到老师的办公桌前，颤抖地说：“老师好！打扰您一下，可以给我讲讲这道题吗？”“当然可以啦！”老师亲切地对我说。听到老师这句话，我心里一下子放松了许多。老师慢慢地给我讲解，我也用心去思考，不一会儿，难题迎刃而解。我想：和老师的沟通既让我学到了知识，又锻炼了我的胆量，真好！以后我再有不懂的地方，就可以放心地问老师了。想到这里，我的心里甜甜的，像吃了蜜一样，脚步也变得轻快起来。

通过和同学、老师的沟通，让我获得了友谊，让我学到了知识。所以我悟出了一个道理：学会和他人沟通对一个人来说非常重要，我们应该在搞好学习的同时重视锻炼自己的沟通能力。

沟通与爱800字作文篇3

小时侯，我们对父母依附。崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时侯的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨。罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

望子成龙。望女成风，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待。严要求。这种在我们看来有些苛求的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解。体谅父母的一片苦心。

与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬。冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。

在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是从中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事。我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐，给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子了，反而让我们丢掉包袱，得到“其实我和你爸爸都希望你能考出一个好的成绩，能学业有成，所以平常才会多提醒你，但是提醒的次数多了，就会引起你的反感，其实，这何尝不是为你好呢。”听了父母的话，我若有所思。

我虚心的接受了父母的话，并向他们也敞开了我自己的心扉：“我也知道你们都特别希望我能考好，我也希望能以一个好的成绩来面对你们，也不想让你们失望，除了我自己本身的原因，还有一个因素，就是你们提醒我的次数太多，使我也从心底产生了一种厌烦，所以才会假装听不进去你们的话。”

敞开了各自的心扉之后，我和父母的关系又近了一层，父母答应我不会总是说我，给我施加压力，同时，我也答应父母要以一个优异的成绩来回报他们。

经过这次谈话，我懂得了很多，我也知道了今后要与父母多沟通，多交流，是对方互相尊重，互相理解，使我们的家庭更加温馨。

沟通与爱800字作文篇4

60分，离100分还差40分。不敢环视60分之前的风景，更无能踏下60分之后的阶梯。驻足在这前无古人、后无来者的分数线上，想象也只能止步。

无数次“东风不与周郎使”之后，我仍然在这空无一人的十字路口麻木地呼吸着狂风，一次次与现实不期而遇，一次次与想象擦肩而过，一颗心跳动着两支脚的沉重，随风步出了教室。微风被触觉放大得无比狰狞，蜷缩在单薄的躯壳里。视线与地面垂直，不见了阳光。“哎呀，身世浮沉雨打萍啊。”一闪人影和着飘忽的声音，不偏不倚地砸中了我的耳膜，激起了我心湖的涟漪，“你有天祥哥那么惨吗？”

“青出于蓝胜于蓝。”我不假思索地凑了个答法，抬头一看，一脸扭曲的讥笑零距离地抽搐在我的面前。——嶙峋得确实能够隐天蔽日。见我毫无反应，面无表情，他稍微敛住了那日光下开得过艳的花，脑袋往后移了半尺，拉长了我的思绪，留出一大截思索的距离，给我的视线腾出一份空地，默不作声地望着我——好似隔岸观花。

“幸灾乐祸就免了，你回去还是我回去？”“一山不容二虎？”他见“调侃无效”，干脆直接切入正题：“既然你知道这是自讨苦吃，为何还自掘坟墓？风云总是变幻莫测的，此事古难全！换个角度看风景嘛，瞧那朵太阳！”我顺着指向望去，“金碧辉煌”的一砖一瓦砌成了多愁的晚霞，然而视觉上刺激唤不醒我渐低的体温：“这不是一朵，是一轮。”

“大哥，你又落到哪个巴山楚水凄凉地去了？那风景不是昨日的，不是明天的，正是现在的！现在进行时要加ing你懂吗？你懂的。但为啥你总把自己埋在过去呢？不要徒有羡鱼情，现在不快马加鞭，奋起直追，将来何来登峰造极的云梯之械？再说，行到水穷处，一定能够坐看云起时的！你我都是文化人嘛，想必大侠我就不用为你指点迷津了！”

他嘴角上扬，撩起了我久旱的心扉，和以往的笑似乎相同又略有差异。转念一想，蓬山此去无多路，只有努力把书读，失落和失败只是插曲，成长和成功才是结局！转头一看，望之蔚然而深秀者，现今之风景也。“呵呵，你看，换个角度看风景，是否略有差异呢！”他画龙点睛般地添上一句，尔后酣畅淋漓地一笑而去，衣袂飘飘地走向我的心灵深处。

果然，事与愿无违，这一次考试给我抱了个90分回来，哎呀，一念之差与一步之遥啊。走在回家的路上，望着归巢的飞鸟，品着“昨日”的风景，沟通的乐趣油然而生，他那踏破铁鞋无觅处的话语更沟通了我的思绪，似那绕梁的余音，记忆犹新……

沟通与爱800字作文篇5

桥可以帮助人们越过困境，走向胜利的彼岸，生活中的沟通也是一座桥，是人与人之间交流感情、互相鼓励的心灵之桥。它帮助我们化解生活中的困难，促使我们走向成功。

别看我现在大大咧咧的像个“女汉子”似的，可在我还没上小学之前，我可是一位名副其实的“胆小鬼”，当时我甚至已经到了只要看见陌生人就到处乱躲乱窜的地步。妈妈发现后，就立即把我送去了口才班，为的是培养我的自信心和胆量。

在学口才时，每节课王老师都会要求我们独自表演口才，可这却成了我每节课中最害怕的时候，平时性格孤僻的我本就不愿与别人交流，表演就更不用说了。眼看着我的同学们一个个都顺顺利利地表演完了，可我却还迟迟不愿意举手表演，我一个人静静地坐在一旁，低着头默不作语，就这样在同学们好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起来。

就在这时，我命中注定的救命“天使”出现了，是王老师。她静静地走到我身边，用“天使”般温柔的话语问我道：“黄亚迪，你是不是哪里不舒服呀？”我听后伤心地摇了摇头。王老师好像是猜透了我的心思，轻轻地抚摸着我的头发对我说道：“黄亚迪，人应该学会勇于面对生活，去克服生活中所有艰难和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹们都克服了自己，上去表演了，那你作为大姐姐也要为他们做好榜样。相信自己，你是最棒的！”

王老师的话语如春风般温暖着我的心头。说来也怪，在王老师的鼓励下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，准备表演了。王老师的那一句“你是最棒的，相信自己”，回荡在我的脑海里，我竟也成功地表演完了。这时，在王老师的带头下，班上响起了经久不息的掌声。

就这样，我倍受鼓舞，后来的表演我不再逃避、退缩。

是王老师的鼓励，促使我不断前进，是王老师的掌声，给我带来勇气，是王老师与我之间的沟通，在我们彼此之间架起了一座沟通感情的`桥梁。

是沟通那座坚不可摧的桥，激励着我，使我一次比一次开朗、活泼，一次比一次更加勇敢、坚强！

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