水清冷，蓝湛，像风一样轻柔，像云一样飘洒，流动是她生命的灵魂，她的流淌声好似美妙的乐曲，让人感到欢畅，水在我心目中是美与圣洁的象征。我对水的感情首先源于日常生活，它每天被用来洗脸，洗衣服，饮用，灌溉……，时时处处都不能没有它，它就像维持一盏灯的灯油，没有了灯油，灯蕊就会很快地燃完。生活里没有水，就像是没有了活力，没有了生机，没有了阳光。日常生活中需要大量的水，随着人口的增长，水资源已出现危机，缺水的地方越来越多，可有些人仍在浪费水，我也有一件自愧的事。有一次，我在饭厅洗快餐杯，冷水水笼头开得很大，可我却在盛热水，由于着急没有意识到，后面一位高年级的同学私语说：“水都流了多可惜。”我下意识地急忙关上水笼头，由衷地佩服那位说话者，同时也深深地自责。从那以后，只要有水笼头开着，我就匆匆上前关上。

珍惜水资源需要从我做起，从一点一滴做起。记得小时候，我很喜欢玩水，每当下雨的时候，我总会穿上雨鞋打上雨伞在雨中走来走去，感觉很舒畅，很高兴，有时折几只小纸船放在地上的积水中，让它慢慢地游动。那时以为水很多，是用不完的。可随着年龄的增长我已意识到水资源是有限的且越来越少，因此也开始节约水了。尽管我的家乡在黄土高原，无法目睹世界上的大江大河，飞流瀑布。可我可以从电视上欣赏到一些名川大海，黄果树瀑布的雄伟壮观，飞流直下，有如一道拂动的白绡。

漓江的水清澈透明，如人在画中游；长江的浩浩荡荡，幽深僻静，令人神往。每当看到这些，我都心情激动，甚至产生自己也变成大海中的一滴水的奇想。没有水，就没有生命；没有水，就没有明天，我们每个人都应爱水，护水，与水为伴。

滴水成渊作文篇2

我们的生活离不开水，但又常常忘记水。只有在你迫切需要时，才会想起它，抓起承载它的容器一饮而尽，但却忘记了观察它。

水是无处不在的，我们呼吸的空气中，就有水的存在。水是无孔不入的，再小的缝隙，它也能渗透进去。水是坚持不懈的，几滴水珠持续地滴下也能把石头滴穿。水是至善至美的，它温柔地招待使用它的人——无论滋润肺腑还是滋养皮肤。水是神奇的东西，它随心所欲的变化着，在不同的地方呈现着不同的形态。气态，液态，固态。流动的，静止的。水是变通的象征。

水是温柔的，它时而温暖，时而凉爽。在夏天里带来一抹清凉，在冬天里洒下一片温暖。口渴难耐时，喝下一口水，水会温柔地滑过你的肠道，带走干渴。当你疲劳至极时，泡个热水澡，水又轻柔地抚摸你的肌肤，带走倦意，反而又送来了一丝舒适的困意。水仿佛一位慈母似的.，时刻体贴着你。

水也是一种人生态度的代表——变通。当发现这条路行不通时，换种方式寻找下一个方法，才是真正的道理。学会变通，像水一样，用自身去适应环境，而不是让环境适应自己。像水一样，努力去服务别人，自身却是透明的，不掺杂质，默默无闻。这里的变通，不是指处世圆滑，圆滑的人只会不得罪别人，用讨好来获得好处，注定一生思想卑微。而懂得变通的人，迟早会到达成功的终点。

透过一杯水，看到的是对面的风景。注视着这液体，看水泡在水中上浮，到达顶部破裂开来，不知怎的，就有种奇异的感觉，像是旅途中的人透过车窗往外看。那种感觉有点单一，但并不乏味。

水可以救人一命，亦可以置人于死地，既温柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的东西。

滴水成渊作文篇3

“滴嗒，滴嗒”钟走了一下、两下，已经很晚了，而我却还在书桌前奋笔疾书，夜里安静极了，只能听见几声蝉鸣，和笔从纸上划过沙沙的声响，微弱的灯光洒在纸上，照亮了我课本上的每一个字。

“吱嘎——”一声，门突然开了，打破了刚才的宁静，爸爸手端着水杯，轻手轻脚地走了进来，他那粗糙、布满皱纹的大手，轻轻地把水杯放在我的面前，小声叮嘱道：“别太累了，早点休息。”我放下笔，回过头，刚要开口，看见爸爸那饱经风霜的脸，几缕银丝夹杂在黑发中，不禁有些心疼，从前那强壮的爸爸，也变老了啊！我连忙接过滚烫的水杯，水上还冒着热气，团团白色的浓烟从水杯里飘出来说道：“不用担心我，我会休息的。”爸爸欣慰的笑了，一道道深深的皱纹爬在脸上，那是岁月经过的痕迹，可我却觉得那笑容无比的和蔼可亲，就如同寒冷的冬日里照进一道温暖的阳光一般。

我慢慢把水杯放在桌前，又拿起了笔。再放下时，水，已经凉了，我望着那清澈水杯中的倒影，看到的仿佛不是我自己，而是爸爸那张熟悉的脸，那个温暖的微笑。只感到鼻子忽然一酸，热泪在眼眶中打转，却怎么也落不下来，“咕嘟咕嘟”我举起水杯一饮而尽，水很冰，但我仿佛感觉到一股暖流，流进了我的胃里，也流进我的心里，那样的温暖，这就是父爱的味道吧。

推开房门，灯都熄了，只有爸爸的房间，灯还亮着。他每天那么辛苦的工作，还要处处想着我，不知劳倦，而我，有时却毫不知情，直到今天，我才发现，原来他给我的那杯温暖的水，倾注了他对我满满的爱。

今天望着桌子上静静站着的水杯，思绪又在我的脑海中浮现。

滴水成渊作文篇4

“生命的意义在于运动，”与其运动，对于水来说，不如说是流动。小溪，带着故乡的水流进了我的记忆，流入了我的心田。

一片葱葱郁郁的绿草地旁，我走在草地上，与我几位好友拿着渔网，跑跑跳跳地奔向同一个目的地——小溪。我们踩在两边泥土小坝上，不顾小草如何地刺向我们的小脚，在土坝上捞雨嬉戏，记忆中的一阵风徐徐吹来，我仿佛闻到了小溪旁泥土散发出的芬芳，也听到了溪水流动时飞溅的哗哗声。我的热意逐渐增加，于是，我把双脚放入了水中，任凭鱼虾在我的脚边穿流不息。我捧起了一手溪水，向着天空撒去，如一颗颗珍珠向我飞来，带动着点点光晕。我站了起来，突然一个踉跄，脚踩向了小溪，水与泥像有魔力般深深地吸引住了我的脚，仿佛我闻到了泥土与水交织在一起的味道。啊，那是夏天的味道。

我们都笑了起来，也许是因为我的那一个踉跄，也许我们因为这条小溪的美而欣慰地笑。我们一齐跳上了水泥路，沿着两条水渠，水渠里的水奔腾不息，也带着绿色的水草与它一起跳起了华尔兹。在如此急的水流中穿梭，我们看到了一种鱼，它们身披“银甲”，在湍急的水流中穿梭，如同一个个中世纪骑士在战场上驰骋。我将手深入了水渠中，让我感到意外的是水是冰的，这不同于溪中的水，我赶紧将手收回来，怕被如此冰冷的水流冻僵。又不知怎么的，这水如有魅力般地，驱使我将手再次伸入水中，冰凉的水如一个个小精灵带走了烈日的炙烤感。我顺着水渠的路线望去，那水渠从山上飞剑下来，远远望去如一条镀了银装的银色巨龙匍匐在青山上。

“相见时难别亦难，”我怀着对家乡的水深深思念坐上了汽车，那种难忘的记忆在我的心中扎下了永恒的种子。

滴水成渊作文篇5

那天晚上，我睁开眼，一些难以忘怀的景象，又浮现在我的脑海中。

时间过得飞快，转眼间快要毕业了，可有些话，我总是说不出口。

还记得那一次，放学的时候，我的同学小王叫住了我，我转过身去，只见他一只手抱着腿，一只手扶着地，从他抱着的腿中流出淡红的血，看上去伤得不轻，我连忙过去将他扶起，“疼，疼！”他喊道，四周空无一人，所以只有我能帮他忙了。我背起他，就这么一路走到了他家，我累的满头大汗，还好中途遇到他爸爸，“谢谢。”他这样说着，和他爸爸一起走了。

我茫然的站在那里，但心里却暖暖的。

第二天，老师在全校大会上表扬了我。我在心里对自己说，“不就是一个小小的帮助吗，用不着这么大的阵势吧？”同时，我也突然想到了我的妈妈，小时候我没少摔伤扭伤，她哪次没背我回家？小时候我没少淘气，她哪次没有给我耐心的教导？她从来都不说自己有多累，但总是关心我累不累。她总是给我最好的，但却没有向我索取什么。我仿佛看到了她的汗水，但我却从没有说出过一声谢谢。

我睁着眼，看着天花板，对自己说：“谢谢你，妈妈。”

我感受到了得到这个词的温暖，但为什么我不能给她这样一个词呢？滴水之恩，涌泉相报，可从我出生那天起，得到的就不止一滴水，而是一片大海啊，里面流淌着，各种各样的爱……

就这样，我闭上眼，慢慢进入梦乡。

滴水成渊作文篇6

语文像无言之师，它带我遨游知识的海洋；语文似知己朋友，它陪我度过童年最美的时光；语文是万书之母，它与我留下难以忘怀的故事……

语文学习自然离不开语文老师的陪伴。我与语文的情怀，有些随记忆渐渐飘远，有些像烙印熟记于心。三年级时的侯翠云老师就如繁星点点中的那颗明星，永远指引着我继续前行。她和蔼可亲的音容相貌，温文尔雅的得体举止，博学多才的诗书气质，时常在我脑海里回现。

侯老师的语文课堂生动有趣，字词的教学不是乏味的一遍遍书写和老生常谈的说教，而是用各种巧妙的方法激励我们如何把字写好。那是三年级的一节作文课，当我把作业本呈交上去以后，侯老师拿着我的作业本看了又看，嘴角浮现起了笑容，看着老师甜美的笑容，我像掉进蜜罐似的幸福着。第二节后，她走进教室对大家说：“李明月这次作文写得字非常漂亮，四年级的王老师拿着李明月的作文本到她班里展示，大家猜一猜，四年级的学生都会说些什么？”大家争先恐后地说：“四年级的学生肯定是口服心服，佩服的了不得！”侯老师因势利导：“大家猜的一点也不错，李明月的字不仅受到四年级王老师的赞扬，还让四年级的学生自愧不如。大家是不是应该向李明月学习呢？你是不是也希望王老师拿着你的作业本到班里去展示呢？”同学们纷纷向我投来羡慕的眼光。就这样，在侯老师的鼓励下，我的钢笔字越写越漂亮，自己对语文学习的兴趣也越来越浓厚。

侯老师就是我们学校里的妈妈，她深深的爱着我们这些调皮的小家伙。都说失去了才懂得珍惜，在侯老师调离我们班后，我是真正地体会到了这句话的含义。由于工作安排，五年级开学伊始，侯老师不再担任我们五一班的语文老师。在开完学校任课安排会议之后，侯老师默默地回到办公室里，一个人放声大哭起来。恰巧爸爸经过她的办公室，看到了眼前的一幕，与她谈心得之，她是舍不得我们这些孩子，此时的她感觉就像自己的孩子送给了别人，心里难受极了。见到侯老师的样子，爸爸知道侯老师太爱我们了。回到家以后，爸爸和我说起此事，我也伤心地流下了眼泪，心里像是打翻了五味瓶。我终于体会到：侯老师也是我们的妈妈，她和母亲一样爱我们。虽然侯老师不教我们语文课了，但是我觉着她仍然还是我们心中最美的老师，她永远都是我们最亲的老师。她对我们的爱，我永远也忘不了。

人们都说爱屋及乌。的确，正因为有这样一位爱我们的语文老师，我也爱上了语文。与其说语文的精彩纷呈吸引了我，不如说侯老师的个人魅力感化了我。亲爱的`侯老师如星火燎原，点燃了一颗颗热爱语文的种子……

滴水成渊作文篇7

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海……”每当读到这些句子，一种景象就会闪现于眼前——

滴水成海，汪洋恣肆；星火燎原，如火如荼。

大家都知道“水滴石穿”这个成语，也都知道“一屋不扫，何扫天下”的故事。这其中蕴含着一个哲理：量变到一定程度就会引起质变。

一个乞丐躺在路边，前行的人谁也没有注意，即使有人看见了，也没有激发“恻隐之心”而继续前行；而当一个人好奇或者关怀地去看乞丐时，奇迹就发生了，周围的人就都会慢慢地围上来，由一个人变成十几个、几十个、百十来个，以至于无数；人们的行为也就逐渐由原来的好奇、关怀演变成一种大范围内的良好社会风气，于是量变引起了质变。

“大行不顾，大礼不辞小让。”是的，在刘邦想方设法逃离项羽军营的那一刻，这种做法无疑是正确的、科学的，但是这句话所阐释的原则放到事物发展演变规律方面来看，就错了。我们不可能设想，为了干大事而不顾小节，而且是错误乃至危害社会的小节。假如小孩从小就养成一些坏习惯，而大人却不去管教，他可能会一直这样发展下去，以致于由“小恶”发展成“大恶”，最终陷于违法犯罪的泥潭。由此看来，人的成长，社会风气的养成，“细谨”还是要“顾”的，“小让”也还是要“辞”的。

积少成多，集腋成裘，小改变会成为大转变。在我们学习的过程中，这个道理体现得更为明显。一位同学学习成绩一般，他也不在意，但当老师谆谆教导之后，他痛定思痛，决定振作精神，改弦更张。于是乎，每天学到12点，把当天所学的知识一字不漏地弄通弄懂弄透。就这样一天天地坚持坚持再坚持，终于他由班上的40名渐渐升至29名，最后一跃而为第五名，老师、同学、家长都对他刮目相看。直至在高考中，他居然考上了重点院校，真是令人匪夷所思，令人为之感叹！这不就是量变积累到一定程度就一定会发生质变的典型事例吗？如果没有这位同学一天天的努力，没有他不断的改变自己，怎么会有高考中取得的“大转变”呢？

万丈高楼平地起，如果没有一块块砖石垒砌，怎会有“高楼入云端”的壮丽景象？无垠荒漠，如果离开了一粒粒沙子，又怎能绵延无尽？大海浩渺无边，如果没有一颗颗水滴，又怎会永不干涸？……让我们重视“细小”吧，没有一个个“细小”的累积，又怎么会有“宏大”产生？

让我们永远牢记：滴水能成海，星火可燎原！

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