这个学期的工作首先是细心安排学生们的工作，在这个过程当中不断的调整好心态，认清楚自身需要做到哪一点，小班的孩子们相对而言还是工作比较多的，需要更加认真细心的去关注孩子们，这也是非常关键的，我认为在这一点上面我应该要对自己更加严格，这一个学期以来，我也在加强对自身专业知识的提高，并且在这一点上面我需要让自己去不断的履行好自身各方面职责，作为一名小班的教师，我也在不断的落实好自身相关的职责，这方面我也是感触良多，这一个学期的点点滴滴中，我也非常相信这一点。

作为幼儿园的一名教师，我深知自身各方面都应该要保持好的状态，这个学期我也不断的提高自身，关注孩子们的身心健康，总结平时的教学经验，拉进和孩子们之间的关系，这样才能够融入进去的，这一个学期以来，和孩子们之间的沟通也是越来越多了，在这段时间以来的工作当中，我也感触良多，希望接下来可以做的更加认真，这对我而言还是非常关键的，这段时间以来的工作方面，我也确实是做的.比较认真，除了在园内关注孩子们，我还和家长们保持了密切的联系，我也知道这样下去肯定是会有问题的，在这方面我确实还是需要去落实好相关的规章制度。

对此我也是应该要去做出相关的调整的，这个学期以来我也接触到了很多，在工作方面我还是存在一些问题的，我知道这对我而言也是一个很不错的提高，通过不断的学习和积累，才能够创造更多的价值，我在平时的工作当中也是有一些待提高的，我认为在个人教学素颜上面还是有待提高，应该要向资历较深的教师学习，多多去提高自己，这样才能够把这份工作做的更加到位，孩子们能够有一个好的学习状态，也能够为我们xx幼儿园这里提高跟过的教学水平，接下来我一定会更加努力的，即将步入中班了，一定有更好的教学成绩出来。

全学期工作总结篇2

小学德育作为小学的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。正是因为甚至德育对学生成长的重要性，所以我们五年级组教师认真钻研德育计划，认真实施，以求学生的全面发展和成长。现将这一学期工作情况总结如下，以便在今后能够借鉴经验，弥补不足，把工作做得更好！

一、坚持抓好学生“行为规范”常规

这一学期，我们五年级继续强化学生良好行为习惯的培养。我们组坚持在平时工作中，坚持“细枝末节，持之以恒”，让学生明确“小节立大德”的道理，坚持让他们在细节方面完善和规范自己的言行。

除了咋日常语文教学中加强德育，我们充分利用午自习、班会课这两块“阵地”，对学生开展深入的思想。冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我们从自己班级实际出发，每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白怎样的'行为是值得学习的。并且充分利用德育阵地——黑板报，结合时事选择比如“我的中国梦”等内容，对学生进行思想品德。

二、理论和实践结合求发展

1、树立“以人为本”的德育理念。我们组在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、转变角色，注重以身示范。

新课程标准中提到，教师要真正做到转变观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。我们组秉承新课程标准，转变思想，转变角色，成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。

三、融于生活，活动丰富多彩

家陶行之先生认为“生活即”，我们组结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到、受到熏陶。

在本学期中，我组通过开展“与圣贤为友与经典同行”国学经典诵读活动，在活动中，五年级孩子在诵读中体会到国学经典的魅力，收获了自信和成长；结合学校“跳绳比赛”活动，孩子体会到了团结一致的真正意义通过和活动结合，让学生在活动实践中，受到思想的熏陶和，成长的更快。

全学期工作总结篇3

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日……

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，不懂就问，做到不早退，无旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的'培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再"吵架"了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

全学期工作总结篇4

本学期，我担任13级（1）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、制订学习目标。

学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如找一些对集体很关心，但上课不认真的学生谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。

三、重视班级班风建设。

现代理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部，进行培养和，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)、增强班级的凝聚力。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

（2）实行班级量化管理制度。

这个制度的形成主要是针对上学期最后阶段学生产生的一些问题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的.标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，根据轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进行考核，从而督促学生能够时刻约束自己，通过实行考核的情况来看，效果有明显的好转。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。

四、努力转变后进生。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过家访或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。

五、加强对学生行为习惯的培养。

本学期加强对学生行为习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（3）、有良好的作息习惯，按时上课，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

六、加强安全。

本学期经常学生时刻注意防雷，防电，防水安全以及道路交通安全。并且就这些问题多次召开专题班会，从而一个学期来班上未发生过一起安全事故。七、加强学生幼儿园见习期间的管理

本学期根据教学需要，学校于5月5日开始把学生安排到全县各乡镇幼儿园开展为期40天的教学见习活动。在学生见习期间，我经常打电话给学生和园长，了解、关心学生的生活和学习情况，并且多次亲自到各个幼儿园看望见习学生，给他们鼓励和温暖，从而稳定了学生的学业。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在不少的问题。如学生的学习懒散，欠竞争性，有些同学纪律性不强，希望在今后工作中，逐步寻找切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

全学期工作总结篇5

时间过的很快,转眼间一个学期的教学工作就要结束了,本学期在学校领导的下,积极参加学校组织的各项政治.业务学习,为了促使今后更好的工作总结如下:

1.加强课堂教学,努力做到当堂达标.

教学目标是学生学习的结果也是学生学习活动要达到的标准．课堂当堂达标与课堂教学效益密切相关,在实际的教学工作中努力做第一，把学生的学习作为主体性，这样有利于发挥学生的学习主体作用，有利于以学生的自主学习，给学生较多的思考、探索发现、想象创新的时间和空间，使其能在教师启发下，独立完成学习任务。对不同的知识内容类型和学生状况采取不同的课堂教学结构，同时还要准确把握课堂教学结构。只有这些有机衔接，和谐有序，才能产生优化的课堂教学结构。检测对于师生双方都起着反馈信息的作用，对教师来讲可以把课堂上反馈到的学习缺陷及时总结、及时矫正，并及时改进自己的教学，同时它也是学生了解本人学习成果、自觉弥补学习缺陷的重要手段。教师还应注意对检测后的信息反馈的收集与积累，有效地实施单元验收。对每次检测中出现的问题及重、难点问题再次进行测试并及时批改，从而能对本单元的教学进行正确全面的评价，对未达到过关要求的学生要采取有效措施，进行必要的反馈矫正，弥补不足，以求绝大多数学生能真正达到节节清、章章清。

2.关爱差生成长

差生的自尊心是很脆弱的，经受不住刺激，渴望老师对自己“以诚相待”，因此，热爱学生，融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提．在教学过程中，把爱生的情感投射到学生心里．比如，在数学课堂上，老师提出问题时，随之对差生投去一个充满信任的、亲切的目光，一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起浪花.差生认识前提差、思维能力差，因此根据教材的不同特征，灵活多变．讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，给予模仿性练习的机会．还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识情况及时得到反馈．讲授速度要适合差生的接受情况，必要时就放慢速度．讲课语言尽量通俗易懂，生动活泼．另外特别加强直观教学，凡能利用直观教具的尽量利用．比如，在讲平行四边形面积时先让学生动手操作,然后让差生回答是如何拼割的,另外，教师在课堂教学时对差生要优先提问，优先辅导，优先检查评价．评价时，特别注意差生的进步处和闪光点，及时予以鼓励，耐心激励差生上进，增强学会的信心．

3.降低要求，减轻作业负担，帮助差生掌握学习方法和思维方法

对于数学作业，应以课本为主，不搞偏题、怪题，不搞题海战术．题量要适中，可以结合学生能力，拉开档次，不搞一刀切．注意引导学生发现解题规律，掌握学习方法和思维方法．数学题目千变万化，但其规律和类型都是有限的．引导学生抓解题规律，用规律指导练习是搞高质量，减轻作业负担的根本途径.

今后在不断总结经验的基础上加强学习,不断改进教学方法,提高教学效率.

全学期工作总结篇6

转眼间已经半学期过去了，本学期来，按照局有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，现就教学各项工作开展情况总结如下：

一、加强管理完善制度

开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来，教学常规管理工作逐步趋于规范。教学秩序也明显好转。

二、加强落实，提高工作的实效性

本学期以来，教务处根据学校教学工作计划安排。

1、我校根据上级工作要求，组织开展了“三新”暨纪律作风整顿会，对全体教师进行了思想与纪律。并安排制定了学校工作计划和各教研组工作计划，全体教师上交了个人工作计划，并备好开学第一节课。三月份开展了以“文明”为的系列“文明进校园“宣传活动。及时召开了全师生大会,认真落实文明进校园活动的各项要求。从抓学生的文明意识入手,狠抓学生的一日常规管理,班主任全程跟班，全天跟班，同时狠抓课堂纪律,基本克服学生上课迟到、说话打闹、睡觉等现象,从而规范了学生行为,强化了学生的纪律观念,优化了学生的休息环境和学习环境，同时对法律观念淡薄的学生进一步的，班风有了根本的好转，学生的规范意识得到了强化，学习风气更加的浓厚，展现了我校良好的精神风貌。

2、为了更好的传承爱国精神，弘扬我中华民族的`灿烂文化、传统美德，活跃校园的文化生活，为了传承中华文化，提高文化底蕴，弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。4月8日在全体教师中开展了中华经典诵读活动。通过活动，师生们得到了一次爱国主义精神的熏陶，增强了民族自豪感。希望通过这次活动，把传承国学经典，发扬礼仪传统的精神传递给每个人。

3、4月18日，为全面推进学校的教学教研工作，调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性，全面提高教学质量，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，组对全体教师的教案、作业、听课记录、学习笔记等进行了专项检查，通过检查，发现各项工作整体情况还是比较好的，但是还是存在很多需要改进的地方。这两次检查结果将作为教师平时考核结果，记入教师期末综合考核成绩中。

5、4月28日，学校组织了期中质量检测工作，此次检测采取教务组统一制卷，统一时间和科目，统一组织卷面分析，插班考试的方式进行，检测结果纳入教师业务考核范围。整个检测过程进展顺利，检测过程组织也很周密。检测结束后，由教务处负责组织各年级于5月6日开展了卷面分析。

三、存在的问题

尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：

1、教研工作举步维艰，由于教导主任文老师第一次担当此项任务，工作经验不足，所以在制定工作计划的过程中不能够结合本校实际，制定出可操作性很强的工作计划，原定的按年级组开展的由科任教师轮流组织的教研活动也未能开展起来。

2、新调入教师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代技术的合理运用等很多方面都亟待提高。

3、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

4、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。很多工作执行不彻底，制度执行不严格。

5、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。

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