“毕业如失业”这是现在的大学生们对工作难找的描述，之前总以为只不过是这是个段子的我，在真正的开始寻找工作的时候才发现，现实确实如此！适合的工作不招人，招人的地方不适合，能在社会上找到一份适合的工作实在是一种缘分。但是也有一句话说的好“功夫不负有心人”，在寻找的第x天后，我终于找到了一份餐厅服务员的工作！这时我就体会到了，无论事情多难，经过了努力之后，总会得到回报！

在这次的工作中，我主要的体会分为两点，一是知、二是学。

知就是知道了自己究竟有多少的不足。这是我在寻找工作时就略有体会的感受，在真正参加了实践之后，我才知道，现在的自己不过还是个毛头小子而已。在学校中，我是个成绩优良的学生，可是在踏上了社会之后，我现在的那些成绩，往往都比不过人家的一番自我介绍。在踏上了工作之后，这种感受就更加的强烈了。在见识方面，在工作方面，在生活方面，那些在社会中工作了许久的同事们都比我懂得多了不知道多少。反观我，却还只是个只会读圣贤书的学生而已。

再来是学，作为一个学生，遇上自己不会的，自然是要试着去学习，去尝试。在工作中，当然是先学习工作的知识了。虽然只是服务员，但工作中的礼仪、服务时的`态度，如何摆盘如何回应等，这些知识让我感到惊叹。仅仅只是一个简单常见的服务员工作而已，却有那么多的知识和技能需要掌握！

这次的社会实践给我好好的上了一课，作为一个学生，我总是在抱怨着学习的压力大，但是现在看看，这个世界上哪里又有简单的事情呢？这次的实践让我认清了自己，我会在接下来的学习中，更加努力的去学习，在学生这个职位，担好自己的职责！

学生写心得体会篇2

从九月二十一日开始为期两周的新生军训活动在足球场顺利地拉开了帷幕。自此掀开了军训生活的新篇章。回想那短短两周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但切辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗语说。幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹；溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。

在这里，我们尝到了种种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩；那倍受关注的拔河比赛中，我们锻造了身心，品尝到了失败的痛楚……

也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。

可亲可敬的教官们，一路走好！

学生写心得体会篇3

三天两夜的军训终于结束了。问我怎么看待这次军训活动？就是辛苦又刺激，更重要的是给了我思想和意志的磨炼。这几天的军训时间充满了酸、甜、苦、辣。

我记得当我收到学校的军训通知时，我有一种说不出的兴奋、激动和恐惧。军训的那天早上，教官来到我们班的教室，用他那“尖利”的声音警告学生：各种规章制度要到达目的地。于是，我怀着好奇和恐惧出发去了深圳龙岗圆山。

到了那里，高山上的绿树在我眼前展开，仿佛到了一片“绿色的海洋”。首先，我们换上了军装，学生们立刻显得精神动摇。之后，我们致力于高强度训练。

第一天晚上，我和宿舍的几个同学开了一个“联欢晚会”，其中一个人很乐意给大家讲笑话。突然，“哒哒哒！”脚步声越来越大。肯定是教官。每个人都很快回到自己的床上打包睡觉。当脚步声越来越远的时候，每个人都会继续自己的“联欢晚会”。当我真的决定睡觉时，我感到有点难过，因为这是我第一次真正离开我的家和我亲爱的妈妈。我开始想家，想到妈妈对我的好。但是，我也想过：我现在已经长大了，我不能一直依赖父母，我要学会自己生活，总有一天，我会离开父母去创造自己的生活。

第二天早上，音乐响起，我们用最短的时间洗漱完毕。然后，我们来到大操场整齐地唱国歌。然后，我们去食堂吃早餐。早饭后，我们又来到大操场训练。有的`学生训练不认真：动作不到位，不规范，被教官严厉批评，还要被教官处罚。学生要负连带责任，我们和他一起受罚吧。学生们已经汗流浃背了，旁边的一个同学小声说：“我再也不来军训了！”最后，在导师的悉心指导下，学生们终于达到了要求。看到学生达到标准，教官的眉毛是婉如，学生紧张的神经放松了，会意地笑了。

第三天早上，也就是三天军训结束的汇报表演，有同学家长来参观，教官继续严格要求我们训练。当学生代表被要求讲述军训的感受时，许多学生激动地哭了。最后，我们带着胜利的感觉回到了学校。

军训的过程让我百感交集。我们有抱怨，甚至有责备，但我们从未放弃，坚持到最后，取得了身体和精神上的双重收获。

学生写心得体会篇4

从事小学英语教学四年的老师，在不断的摸索，听优秀教师的示范课，结合培训，我觉得自己在培养学生的语言综合运用能力存在很多不足之处： 1.单词教学和语段教学分离.

2.没能与学生进行真实的交流。

小学阶段英语英语教学的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。而课堂教学则是提高学生的语言实际运用能力的主阵地。下面就我这段时间的学习谈谈我的一些感受。

一、在单词教学中培养学生的语言运用能力

单词是构成句子的基本单位，是学习句子的前提和基础。在单词教学阶段培养学生的语言运用能力主要是引导学生由单词扩展到短语的输出。由单词扩展到短语，不仅增加了学生的语言输出量，而且使学生马上学以致用，在运用的实践中加深对语言的理解。

二、在句子教学中培养学生的语言运用能力

句子是最常用的语言表达单位。我们在日常教学中可以从以下几方面进行引导，从而培养学生的语言运用能力。

(一)基于短语加大句子的输出量

从单词到短语的拓展过程，为学生实现短语到句子的输出过程提供了方法和知识基础，因此句子的输出可建立在短语的基础之上，在大量短语操练的基础之上进行句子的建构。

(二)给出句型结构让学生自己发挥

我们可以先将能运用于某一句型结构的一系列单词或词组进行复习，然后给出句型结构让学生自主选择，自由运用。

三、在语篇教学中综合运用语言

语篇教学使学生的`语言得以整体输出，使学生的综合语言运用能力得以培养，我们可以运用以下几种方法进行语篇教学：

(一)替换练习

首先教师要结合学生已掌握的知识和正在学习的知识，整理出一个语段样本;其次可以让学生阅读这一样本;最后引导学生进行自由发挥，从而使学生的语言知识得以灵活运用。

(二)补全对话练习

补全对话可以锻炼学生的情景会话能力与逻辑思维能力。其话题一般与新课标中所列日常交际项目有关。如问路、购物、打电话等。使学生学会在特定的情景中进行表达。

(三)看图说话练习

图片形象，直观且富有一定信息量，为学生的语言实践提供了素材。通过图片将学生引向一定的语言环境，而且图片可以通过幻灯、电脑、实物投影等方式出示，十分便捷，可以广泛使用。

(四)跟着可见学说话

远程资源上的课件是很好的资源，拿过来适时应用，图文并茂，是学生的多种感官参与，既有榜样的泛读，跟读。是很好的训练的平台。

学生写心得体会篇5

这几天一直在练习踏正步，在这其中我领会了三条踏正步的关键思想：正视前方、反复练习与纠正错误。

正视前方是前提。前方是我们踏步所至之地，当我们踢踏正步时，我们不能往后退，也不能左右偏转，在保持队列整齐的情况下，我们只能往前、向前走。但在路途当中，我们常会磕碰到一些小石子，甚至前方可能突然出现一级台阶，这时就需要我们辨别方向，正视前方，勇敢地面对或机智地避开这些''路障''。我们正视的视线还可以用余光看见队员的手脚，在前进当中，我们不能走得过快，要照顾排面的队员。只有这样，我们才能以一个整体的形式，前进的更整齐、更有力量，走得更远。正视前方更像是一个态度，如果我们能保持昂首挺胸、正视前方地前进，我们将比耸肩挺肚、视线逃避走得更自信、更有精气神，路旁的花朵朝你笑，坪地上的小草为你舞蹈，清风为你助力，鸟儿为你歌唱。正视前方是一种方向标，只有踏在正确的道路上行走，我们才能到达想去的远方。

反复练习是基础。''百炼成铁，千练成钢''，行走在路上想要成为靓丽的风景线，我们需要一步步的去反复落实。几天前，我们还是正步以齐步方式去踏的懵懂孩青，但几天过来，我们开始踏齐换正，正换齐的分列式，行走途中还可以留有分心对关注身旁人的姿势，可以去刻意在乎排面的'整齐。这是一种改变，也是一种成长。成长的结果让人很满意、庆幸，但成长的历程却单调乏味，我们需要一遍一遍地练习，反复地去踏齐步伐，只为了我们可以走得更远。烈日下，那坚毅的一群群身影常让人感到不忍。

纠正错误是关键。墨菲定律说，凡事一切有可能发生的事，那它一定会发生。既然错误一定会出现，我们何不尽量地暴露自己的错误，事先纠正错误，为自己的行程缝上一个厚实的补丁，错误有时会像一个伤疤让人难以治愈，有时也会像一个标记，让人找到桃花源''黄发垂髫，并怡然自得。''

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