读后感的写法是很机动灵活的,只有读懂文章的内容你才会写出优秀的读后感,写读后感是记录我们读书后感受最直接的方式,以下是有美篇范文网小编精心为您推荐的善主题读后感6篇,供大家参考。
善主题读后感篇1
父母是我们身边最贴近的人们,他们时刻关怀着我们,在身边教导着我们。同样是父母,傅雷通过书信的方式沟通。正是这一封封的书信,感动着我们,打动着我们。
傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家,他是一个博学,睿智,正直的学者,极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养,又经西方文化洗礼,既温厚善良,又端庄贤淑的东方女性。
傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛,研究精深,个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育,终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得,艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素,但绝不是“手艺”,而是全身心、全人格的体现。
读了《傅雷家书》之后,真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术,小到吃饭穿衣花钱,事无巨细,无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法,学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法。而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷让儿子立下的三个原则:不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
一封封书信,在表达浓浓亲情的字里行间,映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统,拳拳的爱国热情。这些内容,都是中华民族优秀文化的组成部分。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊,因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想,思想到哪里,文字就到哪里。给亲人写信更是如此,而且是他敢于剖析自己,在子女面前承认错误,从自身的经历中给出经验和教训。所以,我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后,我懂得了许多,我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书,也是一本可以拉近父母与孩子的一本书,让孩子更了解父母,让父母更了解孩子。
善主题读后感篇2
暑假,我得到了一本好书,是由意大利作家卡洛。科洛迪写的《木偶奇遇记》。这本书主要讲述了一位叫樱桃的木匠,有一天在削一根木头的时候,发现里面有个声音,便把木头削成了人的模样,还给他取了个名字叫匹诺曹。木匠教他怎样做人,还告诉他做人一定要诚实,如果说了谎,鼻子会变长。有一天,匹诺曹说了一个谎,被仙女看到了,就把他的鼻子变得长长的。最后,经过他的努力,鼻子正常了,他也变成了一个真正的小男孩。
看完这本书,我想起来,我小时候也当过一回“匹诺曹”。有一天,妈妈晚上回来,问我练琴了没有,我用眼睛瞟向旁边,心虚地说:“我练了。”妈妈说:“如果你说谎,鼻子会变长哦。”我不由自主地摸了一下鼻子,发现还没有变长呀,便对妈妈“坚定”地说:“我练了!”第二天,妈妈带我去了老师那里练琴。由于我真的没有练琴,曲子弹得一塌糊涂。老师生气地说:“你根本就没有练!”这时我赶紧瞄了一眼妈妈,妈妈看着我仿佛在说:“你说谎了,鼻子要变长的。”我感觉我的鼻子真的要变得长长的了。就不停地摸。回家的路上,我问妈妈:“为什么我的鼻子没有变长?”妈妈说:“那只是一个童话故事,但是一定不能说谎,瞒得了一时,瞒不了一世,你要做一个诚实的孩子!”听完妈妈这么一说,我松了一口气,但是从此以后我再也不说谎了。其实爸爸妈妈就像樱桃木匠一样,不仅给予我生命,而且抚养我长大,教给我知识和做人的道理。而我有的时候真的像匹诺曹一样,为了玩耍,而放弃学习;有的时候会为了偷懒,而说谎;还有的时候,会为了一己私利,而伤害同学。
虽然我没有像匹诺曹一样长出长长的鼻子,但我也明白了,我要时时提醒自己,不要让自己心里的那个鼻子长长。
善主题读后感篇3
?水浒传》想必大家都很熟悉,对,这本书就是我国的四大名著之一。而且还是我们老师推荐给我们的。
里面讲的是以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。结果,梁山好汉在征讨方腊一战中,起义军伤亡惨重。最后只剩下20多人,起义军势单力薄,但朝廷仍旧没有放过这些幸存者。在封官赏爵后不久,就对他们下了毒手。用酒毒死了宋江,用水银毒死了卢俊义,吴用、花容也在宋江坟前上吊自杀。一场轰轰烈烈的农民起义,就你这样令人唏嘘的结局结束了。
里面的主要人物有——及时雨宋江、青面兽杨志、花和尚鲁智深,豹子头林冲、托塔天王晁盖,黑旋风李逵、智多星吴用、行者武松、小旋风柴进、九纹龙史进、金麒麟卢俊义、小颖广花荣……中途宋江在梁山宣布天罡36星,地煞72将。
这里面有一个故事场景最让我难忘。那就是《武松醉打蒋门神》讲的是武松在监狱里面碰到一个叫施恩的人。因为一个自称蒋门神的霸主夺了施恩的快活林,施恩每天给武松送饭,就是为了让武松为自己报仇。而武松在快活林的一家酒店里碰见了蒋门神,因为武松喝的酒越多,打的力气就越大,所以就让酒保上了几碗酒,正喝着,武松见蒋门神从他身旁路过,就先把两个拳头去蒋门神的脸上虚影一影。忽地转身便走蒋门神大怒,抢将来,被武松一脚踢起,踢中蒋门神的小腹上。双手按了便蹲下去,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神的额角上,踢着正中,望后便倒,武松追入一步,踏住胸脯,提起拳头,往蒋门神脸上便打,打得蒋门神跪地求饶。武松喝到:“要想饶你性命只要依我三件事。”刚说完蒋门神就回答道:“别说三件就是三百件我也依”武松说道:“1、向施恩道歉。2、把快活林还给施恩。3、立刻滚出快活林。”
这本书给我的印象非常深,如果你也想看一下《水浒传》的内容。那就赶快去买一本来看一看吧。
善主题读后感篇4
梦想是一个既陌生又熟悉的词,虽然,中国已经踏入小康的门槛,但是,有着真正梦想的人却是少之又少,很多学生都是以:“我要好好读书,长大后一个好的工作……。”之类的梦想,没错,这种梦想也不是不行,我觉得,如今的社会是把学生变成读书的傀儡。
我曾经看了一条新闻,北美的孩子们假期基本没有作业,老师更注重于孩子们的业余生活,作文大多是家务或打工,让学生体验学习之外的生活,可是这种学习理念,在中国难以实现,我想,中国的孩子基本都不喜欢这种假期。
中国现在的教育被易中天这样评论:目的是“望子成龙”“望女成凤”,标准是“成王败寇”,方法是“死记硬背”,手段是“不断施压”,还美名其曰“压力是动力”。至于孩子们是否真实、是否善良、是否健康、是否快乐,无人津问。
梦想伴随着每一个人。“一九七八,那是个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起坐坐城…金山。”在我小的时候,这首歌不知被爷爷唱过多少次,每听一次,爷爷总会热泪盈眶,嘴里不知道在念些什么。过了很久,爷爷才会回过神对我说:“孙女啊!当时我们的梦想是多么的宏大,你看现在,个个都是为了找工作读书,唉,时代啊。”在那时,我也似懂非懂的点了点头,没过多久便去找小伙伴们玩去了。
有时想,我爸爸妈妈小时候会不会也曾经愤愤不平过?愤恨中国的教育。多少年后的中国是否能改变这错误的教育理念?我希望,以后中国的学生能够不再是学习的机器。
我美丽的中国梦,我在等待,它的实现。
善主题读后感篇5
这些天无事可做,当书柜看到一层灰铸爱清诗,轻轻刷掉灰尘,翻了几页。爱清中国蓝色忧郁深深吸引了我。
艾青的诗是古诗的内涵和这首诗的外套的完美结合。它通常能够是我的开放,小幽默地描绘它。在他的诗中,现在有一个安静流动的蓝色忧郁。我爱爱清的诗,因为诗这种蓝色的忧郁。是第一个担心和担心的世界,经过音乐和音乐的世界的忏悔精神,锻炼出了诗人对我的大感受;所以痛苦不是因为自己的私人,所以悲伤不是因为自己的利益。如果我是一只鸟,我应该用一根嘶嘶的喉咙唱歌,这根喉咙被风暴打了;为什么我的眼睛常常含有泪水,因为我深爱这片土地。诗人的感情从自己的悲伤出来,会去哪里?中国的文化土产生了对祖国,人民和光的这样一个答案。人们的土地被栖息,作为诗人的心的形象自发地出现。曲元的香草美,杜甫的国家在山川和河流,城市春天深植被。感觉当花飞溅,恨其他鸟惊。。不是因为时事的艰辛和选择精神逃避,不是因为食物和水果,担心整天吃没有鱼。也许无处不在,永远不会是一生,但我仍然会站在那里,微笑,看着大海(爱清礁)。诗人走出了未来的内心经验,与古国的未来,未来和忧虑。你不能想象诗人的肩负荷的力量,他想要把更多的责任给世界作为他的职责。这是中国知识分子和思想基础的来源。
我爱爱清的诗,因其诗歌充满语言紧张。爱清的诗经常是上半年或直接的,或者激情澎湃,但往往是诗的最后使用表达方式达到诗的高潮,然后在高潮的窗帘调用。这经常产生一种已经做出的话,没有感觉,所以留下的声音,三天无休止。好的!
我爱爱清的诗,从爱清的广义;我爱爱清的诗,因其天然天成,有最大的方式,是深入的文化积累,彻底消化产品;我爱爱清的诗,因为我和诗人一样,爱这片土地和太阳。
善主题读后感篇6
如果,你出生在一个歧视女性的时代,你会自卑吗?会抱怨吗?会自暴自弃、一蹶不振吗?也许你会,但这本《傲慢与偏见》的主人公伊丽莎白却不会。
女主人公伊丽莎白的一生极其坎坷。她出生在一个穷牧师家庭,受尽了世人的歧视。每天,她都要干农活、做家务,即使这样,她还时不时受到富家小姐的讽刺与嘲笑。朋友背叛了她,家人蒙骗了她,就连她朝夕相处的好朋友也利用她来获得万贯家产。但伊丽莎白没有被击垮,也没有被打败,她始终怀着一颗向往幸福的心,去抗争,去追求,最后终于得到了幸福。
是啊,只要勇于向困难挑战,不就能获得成功吗?记得有一次,我在家里做数学题,做完基础练习,还有一道思考题。我嘴巴一撇,像发现了“瘟神”,立马避而不见——思考题很难。
正当我慢吞吞地收拾书包时,脑海中浮现出《傲慢与偏见》给我的启示:“抗争!向困难挑战!"一股力量从我的身体中迸发出来,好似自己被打通了脉络,豁然开朗。我鬼使神差地从书包里抽出刚才没有完成的数学练习册,拿起笔,一遍遍的演算起来。一分钟,两分钟,三分钟……我的额头沁出了豆大的汗水。啊,算出来啦!我惊喜得说不出话来了,心里想:我不可能那么快就解开呀!再验算一遍吧。于是我怀着激动又紧张的心情再次拿起笔,哆哆嗦嗦地在纸上重新演算。“耶,对啦!”结果正确,我高兴地叫出了声。
我又陷入了沉思:如果我刚才没有拿起笔,鼓起勇气去和思考题挑战,而是惧怕困难,胆小懦弱,岂不是失去了成功后的喜悦和自豪?多亏了《傲慢与偏见》,没错,我们必须和困难抗争!
最近电视上经常报道有中小学生压力太大,又被人讥笑,不堪受辱,自寻短见。我再次想起了《傲慢与偏见》中的伊丽莎白,她过着比我们穷苦百倍的生活,却始终热情开朗、乐观向上。伊丽莎白勇于生存,善于生存,所以成为了生活的强者。
勇于抗争,勇于生存!无论遇到什么困难与险境,只要怀揣着勇气与信心,便会战胜困难!
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