在今年“五一”国际劳动节期间，央视播出了一系列纪录片《大国工匠》，忠实地记录和颂扬了植根于中国劳动者的“工匠精神”。有这样一群工人，他们的成功之路不是上高中或大学，而是追求自己专业技能的完善和完美。通过继承和学习，以他们的专注和坚持，成为了国宝级的顶尖技师，以工匠的名义成为了某一领域不可或缺的人才。

纪录片《大国工匠》讲述了八个“工匠”的故事，主题是热爱职业，奉献精神。其中有中国航天界第一个焊接火箭“心脏”——发动机的人，载人潜水器“双线”钳工顾，高速钢轨打磨器宁，港珠澳大桥等。深海装配工严观安，装配工胡双千，坐大飞机的，刻骨铭心为apec会议做礼物的孟剑锋，钓鱼纸大师。他们文化不同，年龄不同，但都有一个共同的亮点：他们热爱自己的工作，敬业。他们之所以能巧妙地构建梦想，靠的是传承和学习，靠的是专注和磨练。

“三百六十行，各行其是”，这些伟大的匠人给我们的财富，就是深深地植下“光荣的劳动，珍贵的技艺，伟大的创造”的理念，继承中国悠久的工匠精神和精湛的工艺，让“中国制造”和“中国创造”释放出更耀眼的光彩。

在这个多姿多彩，极度物质化的时刻，这些成功的工匠们也受到了几倍的工资，几套房子，几个升职的诱惑。然而，他们并没有因此而感动。因为他们的共同点和特殊性不仅在于他们精湛的技艺，还在于他们对祖国的热爱，对所从事事业的热爱和忠诚，以及他们崇高而充满职业道德的“工匠精神”。高凤林的话代表了大国工匠的声音：“每次我们看到我们生产的将卫星送入太空的发动机，都会有一种成功后的自豪感，这种自豪感是用金钱买不到的。”

伟大的乡村工匠，匠心打造梦想——每个五金制造商都是工匠，都有一份责任。每个产业工人都应该以“伟大的乡村工匠”同样的精神标准，尽职尽责，赢得尊重。

筑梦心得篇2

中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。

浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。

通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。

壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。

相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。

多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。

筑梦心得篇3

其实，在每个人的心中何尝不是充满了憧憬：对未来的生活、对一些不可能做到的事、对自己的奇思妙……

我梦想，自己能住在广袤无垠的大海边。早上，可以亲眼看到太阳从海平面升起的壮丽景象：羞涩的她裹着那飘逸的红白相间的丝带，从“床上”一跃而起，照亮了整个大地。晚上，可以目睹太阳的光亮一点一点地淡褪。在与人们道别的时候还不忘带上自己的丝带，装扮自己呢！我喜欢看大海波涛汹涌时的恢弘气势，看他的海纳百川、包罗万象；我喜欢听雪白的浪花与礁石互相配合奏出的交响乐，听他心底最深处的呼喊；我喜欢嗅大海那特有的腥味儿，那是大自然赐予他的标志。曾想，晚上躺在松软的沙滩上，看着深邃而又充满奥秘的宇宙，数着星星，想着人类的起源……

我梦想，自己能有特异功能——与动物进行交流沟通。都说：动物是人类的朋友。既然是朋友，就应该互相了解，发表个人看法嘛。如果可以和小鸟对话，我就会让它站在我的手心上，然后问它在空中飞翔的感受。真不知道它一天到晚扑腾着翅膀飞来飞去，到底累不累呀。我还要向它了解这一天它的所见所闻，这里面肯定有许多新奇而我又从未耳闻的事情，这样我就可以大开眼界，增加知识面了。其实，知识就在我们的身边，只要你肯去抓、去获得。我还要采访藏羚羊，不知道经过那次惊心动魄的“飞渡山崖，舍老取少”，他们有何感受。

筑梦心得篇4

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”2024年9月9日，习近平总书记到北京师范大学看望教师学生并发表热情洋溢的讲话，号召全国广大教师要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。习总书记的讲话在广大教育工作者中引起热烈反响。

在全国人民实现中华民族伟大复兴这一目标的征途中，如何做一名“四有”教师，当好学生的筑梦人，是我们每个教育工作者必须面对、思考的课题。

要想当好学生的筑梦人，教师必须具有正确的理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。有正确的理想信念就是始终同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业。用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

要想当好学生的筑梦人，教师必须具有高尚的道德情操。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。只有具备高尚道德情操的老师，才能屹立于三尺讲台，传播知识的福音，塑造学生的灵魂。古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，教师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

要想当好学生的筑梦人，教师必须具有扎实的知识功底。“以前讲要给学生一碗水，你要有一桶水，而现在，你必须有一潭水。”这是习对广大教育工作者提出的要求。因此，我们必须要按照要求，刻苦钻研、严谨笃学，抓住各种机会及时补充新知识、不断增强业务能力，为学生提供源源不断的一潭清泉，做好学生的引路人，不负“传道授业解惑”的重任，帮助学生筑梦圆梦。

要想当好学生的筑梦人，教师必须具有一颗仁爱之心。有仁爱之心，

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。只有坚持做“四有”老师，我们才能更好的当好学生的筑梦人，实现中华民族的伟大复兴。

筑梦心得篇5

众所周知，我们国家是一个制造业大国，工人数量众多，但能被称为工匠的却屈指可数。从表面看起来，工人和工匠之间只有一字之差，但两者却有天壤之别。当前，一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词，只能在地摊上去销售。就是因为缺乏“工匠精神”。大国工匠都是什么样的工人？他们都是在第一线辛勤工作的平凡工人，他们有钳工，有捞纸工，有研磨工等等，无一例外，都是平凡的普通工人，他们不是领导，不是富翁，甚至不是高学历，但他们每一个人都靠着对职业技能的完美追求，靠着对技术的忠实传承和钻研，靠着几十年如一日的专注和坚守，与平凡的工作中掌握不平凡的技能，成为国家国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。一个人无论从事哪种职业都必须敬业，一个人只有始终敬业，才能成就一番事业。在当今社会上有这样一群人，他们每天都在为自己的职业而奋斗，虽然他们的职业普普通通，但他们却因自己拥有这样的职业感到光荣和自豪，每当创建的事物被人们认可时，那种成功的喜悦别人永远也体会不到。假如他们建造一座桥，自己站在桥下放眼望去，那桥好像沟通了整个大陆，成为了各国之间的桥梁，他们将会是多么的欣慰，他们也只会更爱自己的职业多一点。所谓“工匠精神”是一种热爱工作时的职业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不但是为了谋生，这些工匠都能耐得住寂寞，数十年如一日地追求着梦想，靠着传承和钻研，凭着专注和坚定，去缔造一个又一个奇迹。“工匠精神”是一种精益求精的工作态度，工匠对自己制造的产品却永远都不会满足，在他们心目中，制造出来的产品没有最好只有更好。而这是没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是做不到的。因此“大国工匠”诠释出的“工匠精神”应该成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩。

工匠精神，是岗敬业，是通过刻苦学习，努力工作，不断实践，增强能力，从而塑造劳模形象。中华民族具有五千多年的文明史，技艺高超的工匠也层出不穷，因而他们凭着自己精湛的技艺为我们树立了永垂的丰碑。匠精神需要不断创新，创新发展是我们新时代的主流，只有不断创新，才能掌握更多的核心技术与技能，才能成为时代的先锋。我们作为社会的一员应积极弘扬工匠精神，让自己更好的展现自己的才能并发挥自己独特的技艺，让自己的人生更出彩，从而实现自己的人生价值。

然而，从事不同职业的人，工匠精神有着不同的概念和意义，但归根到底都需要责任，需要对自己的这分份职业负责，大国工匠，匠心筑梦——每一个从事五金制造的业者，都是一个个工匠，都有一份份责任。每个业者都应该以同样“大国工匠”的精神尺度，尽职尽责，赢得尊重。

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